2018-11-10 点击:

作者:高亮
  【摘要】就初中英语教学中的固有问题的存在,初中英语教学必须引进新的教学方法,改掉以往应试教育的观念,而语境恰好能够改善这些问题。另一方面,为了满足初中英语教育的需要,语境在教学中的应用愈加频繁。结合现状来看,语境的应用的确解决了初中英语教学中的诸多问题。因此,一定要着重研究语境在教学中的作用,并总结出适合初中英语教育的教学方法,促进初中初中生英语综合素质能力的提升。本文将结合实际情况简要论述语境在英语教学中的作用及其重要性。
  【关键词】语境;初中英语;传统教学;重要性;
  如今,英语这门语言随着国家之间愈加频繁的交流显得越来越重要。作为世界通用语言,英语教育应实际需求,极力需要创新,以此来提高学生的英语综合能力。传统教学中,以应试教育为主,不重视学生全方面发展,造成了学生只会写、不会说的情况。新时代,英语教学已经开始重点关注学生的英语综合能力,这就要求教师在教学过程中积累经验,总结教学方法,并加以研究,力求在应用了语境的教学方法上创新、提高,促进学生学习能力和综合素质的有效提高。
  1初中英语教学中的问题
  1.1对英语缺乏兴趣
  学生对英语学习缺乏兴趣、自信心还有学习动力。课堂上不能积极参与,没有主动发言和提问的热情。在难度逐渐提高后,一部分学生在听新课的时候就会跟不上老师的节奏,长此以往,学生对英语更是不愿意去学。缺乏对英语兴趣是一个相当严重的问题。这将会导致学生对英语课堂知识掌握不实在、理解不全面,学习效率低,英语学习缺乏主动性。
  1.2缺乏语言教学环境
  良好的教学环境的前提是和谐的课堂氛围。就实际状况来看,英语教学中枯燥乏味,单一的教学方法,让学生在课堂上昏昏欲睡。除此之外,学生除了每周几节的英语课之外就几乎没有机会用到英语,平常都处于汉语的交流环境,所以,初中英语教学对英语交流环境非常缺乏缺乏。
  1.3传统的教学观念
  课堂程序老套,学生不能占据主体地位,教学方式大多是课本知识的生搬硬套,教师不注重课堂氛围和学生的学习兴趣。传统的教学方法很明显已经不能满足学生的需要。英语教师在授课过程中不能把重心过度放在教学任务上,还要注重改善课堂氛围,创造语境,调动学生学习兴趣。此外,教師要重视学生词汇的积累,杜绝学生死记硬背。教师创造语境,让学生在不同情况下感受词汇不同的意义。并运用语境帮助学生理解语法,提高学生对整篇文章的理解能力。
  2语境在英语教学中的作用
  2.1增强学生的语言运用能力
  和谐的学习环境对于学生语言运用能力的提高有很大作用。现今,师生关系都较为紧张 ,良好的学习环境可以起到缓和师生关系的作用。可以通过分组讨论的方式创造和谐的学习环境,让学生互相讨论、研究,满足彼此的学习需要,让学生感受语言带来的乐趣,达到语言实际运用的目的。实际展开讨论中,教师可以设立不同的学习任务,让学生下互相帮助下完成任务,极大程度上调动学生的多感官,培养学生学习的乐趣,提高英语的实际运用能力。
  2.2调动学生的积极性
  语境运用的课堂通过使用有趣的呈现方式让学生保持好奇心。语境运用的课堂,学生积极参与,有着浓烈的掌握知识的意愿。教师通过创造语境使英语课堂激情四射,学生兴趣盎然。语境运用的教学方式改变了以往传统的教学模式,为学生提供了自然的语言环境,使得教学变得生动、感染来强,从而建立了良好的师生关系。由此可见。语境的运用,让教学形成了良性循环。
  2.3加深学生对语言的理解
  语境在英语教学中能够帮助学生加深对语言的理解。通过创造适宜的语言环境,促进学生实际运用所学到的知识,加深记忆。学生之间互相交流,兴趣盎然地学习知识,激发了表达欲望,培养口语能力,这样的氛围,更能体现语言的魅力,促进学生形成语言思维,克服羞怯的心理障碍,激发学习语言的兴趣,提高英语实践能力。
  3小结
  运用语境进行英语教学,采用了多种辅助工具以及形式,替代了传统枯燥的教学方式,强调了学生的主体地位。语境的运用,营造了和谐的学习氛围,学生之间互相交流,发现问题、解决问题。这种自由的教学方式让学生在实际应用中,主动的、直接的感受语言的魅力,加深对语言的了解。语境运用的课堂不仅调动了学生的积极性,还加强了语言的实际运用能力。
  【参考文献】
  [1]姚芳.语境在初中英语教学中的重要性研究[J].课程教育研究(新教师教学),2016,(24):91.
  [2]刘国艳.浅谈语境在初中英语教学中的重要性[J].英语广场(下旬刊),2017,(4):156-157.
  [3]陈彩芬.语境在初中英语教学中的重要性探析[J].英语教师,2015,15(23):132-133.