2018-12-01 点击:

作者:徐慧
  【摘要】因为在实际进行电子学科学习的过程之中理论方面的各种知识内容十分的难以理解,这就对学生们自身的知识理解能力有着十分高的实际需要。而从目前我们国家的实际情况来看,大部分中等职业学校内部学生们自身的知识基础相对来说比较弱,这就直接为电子教学的学习效果产生了较大的影响,进一步提升了学习的困难程度。在这样的情况之下,如果想要进一步加强电子教学工作的最终质量,那么就一定要从整体上进一步提升学生们对于该学科的学习兴趣,通过这种方式来提升课堂教学的整体效果。
  【关键词】电子制作 电子教学 影响
  【中图分类号】G712;TN0-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)38-0245-02
  一、引言
  从当下我们国家的实际情况来看,大部分中等职业学校在实际开展电子技术学科教学工作的过程中都有如下几个具体的特征,也就是学生们的实际实践相对较少,理论知识方面的内容相对较多,并且其课程内容的具体原理还十分的抽象且复杂,使得学生们在学习的过程中很难全面理解,还有就是目前我们国家中等职业学校内部大部分学生缺少较为优秀的理科学习基础,对于该专业的学习还很有可能是零基础,这些因素都直接造成了学生们在刚刚接触电子专业的相关课程学习过程中会感觉十分的吃力,在入门方面就要花费较长的时间,而且还有可能无法取得优秀的效果。
  二、电子制作为电子学科教学带来的积极作用分析
  (1)引导学生们进行电子制作可以在很大程度上加强其自身的综合技术水平
  在实际进行电子制作的过程中,在明确需要制作的具体项目过后,如果说电路图之中存在着学生们没有了解过的符号或者电路架构,那么学生们就要通过各种获取方式对相关知识进行了解,使得在实际进行电子制作前的准备工作过程中就可以将电路图看懂并且在头脑之中形成一个概念,通过这种方式可以使学生们通过自身的努力来完成相应的制作任务。从根本上讲,对电路图之中各种符号的了解是学习电子学科各项课程的重中之重,同时也是必须要打下的基础,通过对其進行全方位的了解,学生们可以懂得如何对电路进行研究,并且不断的发展为可以通过自己的努力来维修出现问题的电路,最终可以达到自行设计电路。
  (2)电子制作对电子实训教学起到积极的补充作用
  中职电子专业课程教材理论性比较强,学生难以理解。故在讲解教材的过程中必须辅以大量实验和实训。虽然现在的新编教材本身就加大了电子制作的比重,每项目教学教材都有针对该章节内容的课外电子小制作,但是由于实验实训课时有限,教师讲解时大部分只能进行演示性实验,让学生自己动手的机会并不是很多。而电子制作弥补了电子实训教学的不足,使学生可以利用自己的空余时间进行多方位的实验实训。
  (3)电子制作能够起到提高学生实操能力的作用
  电子专业是一门实操性很强的课程,如《电工基本技能》、《制冷设备原理与维修》、《家电维修》等,这些课程都要求学生有很强的动手能力,在教师讲解后能够自己进行操作,而这些课程中要求学生掌握的技能,在学生平时进行的电子制作过程中都有涉及,由于平时电子制作的积累,学生在实操过程中能够做到得心应手,从而达到事半功倍的效果。
  三、实施电子制作要注意的事项
  电子制作可能不需要很深的理论知识作为指导,但必须掌握一些基本的操作和电子知识。所以,开展电子制作需要从最基本的知识和技能开始训练,包括焊接技术、万用表使用等。电子制作的第一步是元器件焊接,焊接质量的好坏对电路板能否实现功能有很大影响。所以,在电子制作的初期教学,必须对学生进行项目教学,一步一个脚印地实现它。总结多年经验,我得出以下方法:首先,我们确定的项目必须符合学生实际,所以我们都是从焊接练习班开始练习焊接技术的。其次,必须让学生学会使用万用表,因为学生在制作过程中,会遇到各种电路故障,学生掌握万用表,为以后排除电路故障提供了基础。最后,在教学过程中,基础训练时间适当根据学生情况调多点,让学生打好基础。
  四、结束语
  随着目前我们国家科学技术方面不断的进步与发展,电子产品在很大程度上受到科学技术进步的影响而不断加速着更新换代的步伐,社会方面对于符合当前时代背景的电子专业人才有着持续上升的实际需要,在当下教师们进行课堂教学的过程中,一定要根据当下的时代背景不断努力培养出具有较高技术水平以及整体素质的优秀人才,这也是教师在工作过程中需要全面分析和仔细研究的。
  参考文献:
  [1]赵伟绪.电子制作在电子专业入门教学中的几点建议[J]. 中国科教创新导刊, 2012(10):176.
  [2]黄超旗, 周通, 程博.课外电子制作对电子专业课教学的促进作用[J]. 电子制作, 2014(5x):113.