2018-12-12 点击:

作者:陈博
  【中图分类号】G617 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)37-0008-01
  一、幼儿园安全教育现状
  幼儿园时期是一个人在人生中心情最快乐、发展最快速的时期,家长和老师们的最大心愿,就是让每一个孩子都有一个幸福、安全的成长环境。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。幼儿安全是一切工作的前提,是各项活动是否能顺利开展的重中之重,所以我们需要进行安全教育和安全管理。当前,我国幼儿园的安全教育尚停留在较浅表阶段,其中多为教师口头教授安全知识或由学校组织安全演练,安全教育缺乏创新、课程形式单一,导致孩子普遍缺乏基本安全意识,无法掌握真正的逃生技能,校园安全事故频发。
  二、校园安全存在的几个主要隐患
  1.消防安全事故
  为保障学校正常电力需求和方便电力故障检查,在教学楼每一层都有强弱电间,除此之外,教学楼年限久,教室里也存在电线老化,插座过负荷现象,这些对于心智尚不成熟且好奇心强的幼儿无疑是一个巨大隐患,突遇着火等事故幼儿年纪尚小活动不灵活如何安全逃生是一个重要的问题。
  2.幼儿园虐童事件
  近年来,幼儿园虐童事件频发,引起了社会各界的广泛关注。因幼儿身心发育均未完全,所以在发生时往往不容易被发现,给幼儿未来身心发展造成不良后果。而这种情况若发生后得不到妥善解决,容易造成幼儿家长对其余老师的误解,最终演变成为社会矛盾。
  3.交通安全
  现今幼儿园多建于较为繁华的市区,上学放学恰逢车流高峰期,交通管理困难,且有人不遵守交通规则,给学生和家长的安全带来极大隐患。
  4.自然灾害侵害
  幼儿普遍缺乏自救意识,当面对地震、台风、洪水等自然灾害时,常因缺乏自我保护意识而受到巨大伤害。
  三、安全問题产生原因
  1.安全监管不到位,缺乏充足的安全经费。
  学校因缺乏经费,就放任电线老化,消防器材过保险期而不管;对于一些要定期检查更换的教学用具也置之不理。在安全监管方面,许多学校缺乏安全监管意识或监管意识淡薄,在消防、安保人员的配比上,远不能满足学校运行正常需求;没有形成完善的监管责任体制,没有明确学校各部门对安全监管的具体分工,导致安全监管工作疏忽,安全事故频发。
  2.安全教育不到位,安全责任不明确。
  学校平时对学生的安全教育不够,导致学生在面临安全问题时束手无策,甚至毫无自保自救能力;有的学校只一味注重教学质量的提高,不重视学生个人的安全教育工作;学校内部安全体制机制存在问题,没有对各项工作进行明确细化,导致安全问题被搁置。
  3.教育人员自身缺乏相应的安全自救知识。
  由于教育者本身在安全逃生、自救方面存在着很大的知识缺陷,进而不能对孩子进行正确的自救方法和手段,导致孩子在真正的遇到自然灾害时手足无措,不能进行有效的自救。
  四、校园安全事故预防及解决办法
  1.加强安全监管,合理安排安全经费。
  学校安排专人定期检查消防器材的使用年限、教室里相关教学用具的使用状况,形成定期排查校园安全隐患的习惯。在安全经费的使用方面,学校应成立专门机构合理安排具体经费的用途,同时要求该部门定期公示经费去向,或是成立有关部门监督安全经费的使用,通过多方努力,保证校园安全经费能用到实处,而不是被挪作他用。
  2.进一步加强安全教育工作,明确责任主体。
  学校应利用丰富多样的教育形式,开展各项安全教育活动,让安全教育内容更加贴近生活,贴近幼儿。例如设立每周安全主题教育课、每天一分钟安全教育、排练安全教育短剧和举行安全知识竞赛等,通过多种形式学习相关知识。在安全责任方面,应进一步将责任明确到学校各部门甚至具体分工细化到个人,平时安排相关人员定期学习,为应对突发事件培养一批后备力量。
  3.联合交警等相关管理部门,加大对学校周边的交通管理力度。
  联合交警部门对校园周边尤其是上放学高峰期车辆实行交通管制,可适当增加交警人数在学校周边维持秩序,完善管理机制,必要时在交通拥堵路口适当增派劝导员,更好的疏导交通秩序,也能起到劝导不文明行人的作用。
  4.严格把关幼儿园在职人员素质,加强在职者的安全技能培训
  从新闻中我们能了解到,从教人员素质低没有责任心是发生学校安全事故的重要因素之一。对于从教者我们应该从源头严格把关,把造成安全因素的不良原因全部排除,从而创造一个相对和谐的环境。而当合格的工作人员进来工作后,我们也要加强从教者的素质教育,无论是思想上还是素质行动上。一是树立教职工自身的安全意识,强化工作责任心。二是要用制度说话,让教职工熟知幼儿园各项规章制度,日常工作严格按照规章制度办事。三是要掌握基本的避险能力,发生意外事故时能做到临危不乱,正确、快速、有效处理。
  5.家校合作,共塑安全堡垒
  安全教育不仅需要学校教育者的努力,家校合作也是必不可少的重要手段。教师可以通过各种通讯手段,如QQ群消息、手机微信群、校讯通等方式,将需要学习和牢记的安全知识与家长进行沟通对接,将安全知识也在家庭中进行巩固、渗透,让家长与老师在知识的内容上能保持教育的一致性,从而对学校安全教育起到巩固与提升的作用。不仅如此,我们还可以利用网络平台引导家长和孩子共同观看相关安全视频,共健安全围墙。
  小结:罗马不是一天建成的,学校的安全教育有其存在的必要性和重要性,作为教育者和管理者的我们应当着眼于实际不断完善教育机制和管理手段,让安全的种子洒满每一寸土地。