2019-03-02 点击:

作者:王苏娅
  【摘要】大数据时代不仅仅使得社会信息技术发生了变革,同时也为政府以及组织革新与思维创新提供了平台。大学生群体一直以来就是网络技术的坚决拥护者,因此,大学生以及教师在学习、生活的各个领域中都会受到大数据的影响。处理好大数据发展的趋势,实现德育为先的理念,是现在高校思政教育工作的核心。
  【关键词】大数据 思政教育 创新
  【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)50-0083-01
  一、大数据时代高校面临的挑战
  大数据对于高校思政教育而言,不仅是一种机遇,同时也是一种挑战,总体来看利大于弊。如何在机遇以及挑战当中合理的使用大数据,并且为高校思政教育工作带来一定的帮助,是当前亟待解决的重要课题。
  (一)拓展学生视野
  大数据时代,学生的发展空间更加的广阔,满足了学生求知欲望,拓展了其思维,帮助学生更好地实现自身价值。与此同时,大学生可以及时地收集到想要的信息,掌握专业前沿理论以及知识,有助于学生更好地理解专业知识。
  (二)完善信息管理
  大数据为学校提供了全面了解学生信息的渠道。过去高校对于学生的信息管理主要使用了抽样调查的方式,这种方法无法全面搜集学生的信息。大数据时代可以有效地解决这一弊端,随着互联网覆盖面的全面拓展,可以搜集那些过去难以得到的信息。掌握学生学习以及生活情况也不再需要辅导员当面询问,只需要利用网络就可以实现。全面了解学生的信息,不仅提升了教师工作的效率,同时也为高校思政教育工作打下了扎实的基础。
  (三)威胁人们隐私
  大数据背景下,人们能够查阅大量信息,在信息查阅的时候难免会去浏览相应的网页,在我们享受网络便捷性的时候,个人信息也会在不经意间泄漏出去。所以,大数据对于个人隐私以及自由是一种极大的威胁,同时也提升了数据的依赖性,产生了数据独裁性特征。这种数据独裁会对学生产生不良的影响。按照相关的统计结果表明,学生是使用网络的重要群体,他们在网上购物、聊天以及查阅相关的资料,这些行为都会为不法分子带来威胁,同时也不利于思政教育工作的开展。
  二、大数据时代高校思政教育创新策略
  (一)创建高校思政教育网络制度
  创建高校思政教育网络,实现思政教育的创新,将每个学生都分成不同的单元,将他们的行为以及思想统一收集起来,使用量化图示技术,对所得到的信息进行分析,按照最终得到的结果给出合理性的推断与预判,及时地掌握学生思想是否与轨道相偏离,然后给出合理化的反馈,借此帮助学生树立正确的价值观与人生观,教育工作人员主要起到了督促作用,引导学生要积极的遵守各项规章制度,强化学生自我约束能力。
  以思政教育数字化平台为基础开展思政教育工作是当前思政教育网络即时的重要内容。该平台主要分成四个不同的层次,分别是学校、院系、班级以及个人。院系以及学校负责收集与分析信息,给出即时的反馈以及推断,并处理相关问题。班级负责的内容在于收集班级学生相关的信息。思政数字化教育平台需要具备以下特征。
  第一,资源配置完整化。在过去财力、物力以及人力的基础上拓展管理范畴,同时,保证对技术人员也要进行合理化配置,借此保证思政教育网络机制的顺利进行,实现群体与个性化教育,然后有针对性地提升教育效果。
  第二,共享资源。传统教育管理形势下,共享途径主要是将学校信息发送给院系以及班级,实现资源共享,然后不同班级以及院系之间并不能实现资源的共享。使用网络功能可以从上到下共享信息资源。
  (二)有效利用大数据
  高校思政工作需要体现出学校、教师以及学生的实际情况,综合考量不同方面内容,借此确保信息能够被全面的覆盖。因此,可以利用大数据构建网络机制上的事件处理模型,该模型主要是将信息综合平台作为核心,高校思政教育工作执行中心以及高校思政教育监督评价中心负责监督,社会思想动态来输入信息,信息综合平台将信息输入给监督员。使用这个模型能够有效地开展思政教育工作。该平台具备了以下几方面的作用。
  第一,创立信息综合化平台。该平台是高校思政教育的核心内容,其作用是及时地沟通与反馈,实现资源有效共享,最为主要的还是平台具备了预测以及分析功能。在平台当中,信息包括每位学生的资料以及其对于思政教育工作所带来的影响,利用相应的技术手段对其进行分析,整理一些有用的资料信息。其中所涉及到的学生信息主要是学生平时的行为与语言,这些都可以体现出学生当前的信息情况,经济、文化、政治以及技术等因素能够对思政教育产生一定的影响。监督员信息指的是收集教师日常管理信息,还有就是收集学生思政数据等。比如,教师素质、工作方法以及活动实际开展情况等内容。
  第二,综合执行力量作为高校思政教育的执行机构,其对高校思政教育而言是一项极为重要的内容。综合执行力量包括的内容有制定以及落实各项政策,需要和学生展开直接接触,在这个过程当中,还需要规范活动的形式,确保执行力量当中的人员素质,可以为学生提供更加系统而又全面的思政教育。
  结语
  总体来看,随着大数据时代的来临,高校思政教育面临着重大变革。大数据可以让高校思政教育效率更高,可是也让高校思政教育受到了更多挑战,因此我们需要不斷革新思政教育模式,借此保证思政教育工作可以取得较好的发展。在高校创立思政教育网络机制的过程中,创新思政教育工作能够保证高校思政教育更加满足大数据发展的要求,使得信息资源可以获得更好的使用以及合理化的配置,可以实现教学信息的有效对接,推动高校思政教育工作的有序开展。
  参考文献:
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  [2]柏龙彪.大数据时代高校思想政治教育创新发展机遇把握与障碍突破[J].中华文化论坛, 2016(11):186-190.
  [3]边香玉,李思卓.网络环境下创新高校思想政治教育工作的思考[J].吉林省经济管理干部学院学报,2016(1):92-93.
  作者简介:
  王苏娅(1983年-),女,河南郑州人,汉族,郑州大学升达经贸管理学院学士,郑州澍青医学高等专科学校讲师,郑州澍青医学高等专科学校校长办公室行政科科长,主要研究方向:政治学。