2019-03-18 点击:

作者:田增愿 苏媛婷
  【摘要】伴随着移动互联网,网络宽带技术的不断进步,人们的衣食住行会在虚拟网络平台上产生大量的数据,大数据时代已登上属于它的历史舞台。大数据时代的到来不仅对信息科技帶来新的技术要求,同时对于高校而言,大数据时代的来临对其思想政治的教育模式、教育管理办法、教育思维途径等都有着重要的影响。所以大数据时代为思想政治教育敲响了它的改革之声。这就要求高校思想政治教育工作者找到新的教育理念与方法,促进思想教育改革的发展,这样才能为迎接大数据时代给予思想政治教育的机遇和挑战。文分析了大数据时背景下高校思想政治教育研究的机遇和挑战,就此提出大数据时代下高校思想政治教育的改进发展措施。
  【关键词】大数据时代 思想政治教育 机遇 挑战
  【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)49-0079-01
  当代大学生通过互联网信息能够更加容易获取到外界的信息,网络环境社会的无序对大学生的人生观、价值观和世界观有极大影响。如何促进大学生在大数据时代身心良好发展,这个重担就落到了高校的思想政治教育方面上了。
  一、大数据时代背景下的高校思想政治教育的机遇
  (一)传统课堂向MOOC平台转型
  在大数据时代的技术支持下,慕课平台教学应运而生。所谓的慕课平台教学就是对学生的学习人数没有上限的限制,这样就可以让有限的教学资源让更多的学生能够享受到。消除了传统授课对学生人数的限制,也有利于思想教育资源的传播。
  (二)教育客体向互联网社群转型
  在不断发展的大数据时代背景下,当代大学生们对于学习的方式多了网络平台。所以如果当大学生不满足于老师传统教室授课的内容时,学生可通过互联网拓宽自己的知识面;同时他们可以利用网络平台去发表自己对某些问题的见解,反过来也可以提高自己对知识的认知。所以教育客体正在逐步向互联网转型。
  二、大数据时代背景下的高校思想政治教育的挑战
  (一)大学生对思想政治教育的兴趣低
  大多数的学生认为思想政治教育较为枯燥,所以大学生对思想政治教育兴趣不浓厚是大数据时代高校思想政治教育最突出的问题,即使为他们提供了网络平台的学习环境,但他们也可能利用学校提供的网络平台进行娱乐性的用途如聊天、看视频、甚至玩游戏。当学生不能更好的利用网络平台进行思想政治教育的学习,那么就与思想政治教育利用大数据的初衷相悖,也让大数据时代对思想政治教育失去了实际意义。
  (二)大数据时代对传统教育方法的挑战
  很多高校教师,对于网络平台的使用和网络平台的授课还处于摸索阶段。在对网络平台的使用技能上,高校的教师还停留在一些基础的操作上。如果不能熟练的应用网络平台的操作技术,将会对大数据时代高校思想政治教育带来很大的不良影响。在自身的授课水平上,多数高校教师还保持传统的教学模式和思维,不仅对教师的职业发展有很大的限制也不利于学生的对思想政治教育的兴趣培养。最后在信息筛选上,大数据时代网络信息过多,教师对于快速筛选有用、真实的信息能力有所欠缺,这将严重制约着高校的思想政治教育。
  三、大数据时代背景下的高校思想政治教育的发展路径
  (一)提高学生对思想政治教育的学习兴趣
  要想高校思想政治教育更顺利的发展,那么对教育客体的兴趣的培养是必不可少的。第一,对于思想政治教育课程设计时要具有创新性。如果相关的专业术语太枯燥,难以理解,那么课程设计里面可以加入音频、视频来加深理解。第二,在教育客体对知识点有基本认识的时候,就利用大数据筛选出与知识点相关的时事,或者案例来让学生融会贯通。第三,学习方式适合进行创新,如改变学习地点,完成作业方式,多样化检验学习成效。
  (二)优化高校思想政治教育方法
  对于思想政治教育的主体即高校的教师,高校要积极培训教师的网络平台应用能力,同时要督促各个教师自主学习不断更新的大数据时代的应用技术。通过培训与自主学习的方法去综合提高高校教师的自身专业素质。再则,高校教师要注重筛选网络数据和数据分析的能力,当高校教师拥有这个能力的时候在选择案例、相关的数据时更游刃有余。
  (三)加强网络思想政治教育
  在学校层面上,首先,学校的领导人要顺应大数据时代的发展,积极转变更新思想教育观念,引导思想大方向。再则,学校要对大数据思想政治教育课程的规划和设计进行统筹,给予相关人员人力、物力、财力的支持。最后,要对思想政治教学情况进行监督,及时发现并反馈教学实施过程中有待改善的问题才能更好地促进大数据时代下思想政治教育的发展。
  参考文献:
  [1]邱昊.数字时代背景下中国媒介素养教育的当下选择
  ——西方媒介素养教育范式的演进及其启示[J].湖南师范大学教育科学学报. 2012(04)
  [2]芮鹏.谈大数据背景下大学生思想政治教育工作面临的挑战及对策[J]. 才智. 2017(32)