2019-05-06 点击:

作者:甘平 杨谍
  【摘要】课程创生就是充分调动教师的主观能动性,利用已经预设的课程资源,结合教育教学的具体情况,创造产生的新的教育教学资源与方法。教育是让学生通过学习,享受人类几千年发展积淀的精神文明的成果,去获取他自己认为的幸福生活,在这过程中同时获得创造新物质和文明的能力的一种活动,期间贯穿着习惯和方法的培养。暑假作业是学生学习的一个组成部分,能够成为学生良好习惯养成的课程。
  【关键词】暑假 评测学 习惯 课程
  【课题项目】本文为2017全国信息教育科研课题《基于人工智能技术的“评测学”自适应学习平台进行中小学数学教学实践研究》(立项号:175130004)的研究成果。
  【中图分类号】O1-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)08-0101-02
  “评测学”是我们2017全国信息教育科研课题《基于人工智能技术的“评测学”自适应学习平台进行中小学数学教学实践研究》(立项号:175130004)”的网络载体平台,虽然在成都地域的应用不普遍,但在促进学生个性化发展方面的确有独特的建树。暑假作业是我们的一次探索,而我们的探索是立足于对学生良好学习习惯的培养。
  一、关于课程创生的理解
  作为一线教师,我理解的课程创生就是充分调动教师的主观能动性,利用已经预设的课程资源,结合教育教学的具体情况,创造产生的新的教育教学资源与方法。
  当然,我也赞同北京师范大学李小红博士的解读 “课程创生是指教师根据本地本校的实际情况、自己的知识经验和能力优势、学生的兴趣爱好和发展水平等,在整个课程运作过程(包括课程开发、课程实施、课程研究等)中通过批判反思而实现的对课程目标、课程内容(包括文本内容和非文本内容)、课程意义、课程资源和课程理论的持续的主动建构。”
  在教学应用的角度,无论是局限于课程实施的领域,还是扩展到整个课程运作过程,教师都应根据实际情境,自觉主动地变革课程各要素,以促进学生的最大限度的发展。这里强调情境性、动态生成性、教师的自觉性、自主性以及批判性。
  二、对良好学习习惯的思考
  百度可以知道,学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益。这里我仅列出了5条较好的学习习惯,供大家参考。
  1.主动学习的习惯
  别人不督促能主动学习,一学习就要求自己立刻进入状态,力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己的注意力用于学习,并能坚持始终。
  2.及时完成规定的学习任务的习惯
  要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间段,根据学习内容,为每个时间段规定具体的学习任务,并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。这样做,可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况,有效地提高学习效率。还可以在完成每个具体学习任务后,产生一种成功的喜悦,使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去。
  3.预习的习惯
  课前预习可以提高课上学习效率,有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容,认真研读,理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习,对有关问题加以认真思考,把不懂的问题做好标记,以便课上有重点地去听、去学、去练。
  4.多思、善问、大胆质疑的习惯
  学习要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考,形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么,还要虚心向老师、同学及他人询问,这样才能提高自己。而且,还要在学习的过程中,注意发现问题、研究问题,有所创造,敢于合理质疑已有的结论、说法,在尊重科学的前提下,敢于挑战权威,要做到决不轻易放过任何一个问题。要知道“最愚蠢的问题是不问问题”,应该养成向别人请教的习惯。
  5.阶段复习的习惯
  经过一段时间的学习,要对所学的知识进行总结归纳,形成单元、章节知识结构,在大脑中勾画图式。这是使知识系统化,牢固掌握知识,形成学科能力的重要一环。
  三、“评测学”在暑假作业中的运用
  1.作业的布置
  2018年暑假从7月10日到8月30日,共计50天,2018年春节学期我担任的是高一年级的数学教学,本学期的教学包括三角恒等变换、数列、立体几何等共7章内容,作业布置如下:
  2.基本要求
  (1)学生作业只能在规定的时间内完成,起于规定时间首日的早上8:00,止于规定时间末日的晚上10:00。
  (2)由于我教学的班级为普通班,学生的数学平均成绩只有八十分左右,所以要求学生提高后达到75分是按百分制计算,这里的提高是具有特定的網络平台含义,学生提高前必须先进行学习。
  (3)学生在开学前必须完成对自己的错题的清理,错题清理只能在三天后进行,这也是“评测学”网络的特殊功能。
  (4)教师会及时观看学生的作业完成情况,并通过QQ告知自己的家长,提醒家长进行督导。
  (5)对于作业中出现的特殊情况,教师会给学生留言,要求学生必须回复教师的留言。
  四、暑假作业成为学生习惯养成的课程
  从意图上讲,我并不是简单的布置假期作业,而是希望在学生复习预习知识的同时,培养良好的学习习惯。
  1.让主动学习成为常态
  一般情况下学生的假期作业都会采用“突击”的方式,集中优势的时间打“歼灭战”,这样必然导致学生将学习当成任务,当成完成老师布置的任务,而没有内化为自己的行为。我利用“评测学”自适应在线平台,设置了学生作业完成的时间段,一方面不至于让学生太累,但也不会让学生在一个相对较长的时间不进行数学的学习。长此以往,学生会将学习变为自己生活的一部分,从而培养终身学习的品质。