2019-07-02 点击:

作者:朱燕
  【摘要】學校德育工作,要弘扬青少年思想道德建设的主旋律,实现课内课外的联动,拓宽德育工作的内容和形式,注重养成教育。德育工作应该从多方面入手,齐抓共管,上下一条心,全校一股劲,才能使学校德育工作取得实效。
  【关键词】中小学  德育工作  思考
  【中图分类号】D267.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)18-0237-01
  党的十九大指出:“要坚持党对一切工作的领导”。新时代如何通过加强学校党建工作来促进德育工作,平凉市教育系统近年来做了系列探索和创新。抓牢主体,落实中小学校党建责任。把中小学校党建责任牢牢抓在手上,努力构建主体明确、责任清晰、协调推进的工作格局。
  笔者是一名长期在教育教学一线担任班主任和少先队辅导员的教师,同时也是学校党务工作者,通过多年的实践探索,认为以党建带德育工作中,有以下几个要点:
  一、做到“三个明确”,使学校党建工作有思路
   1.明确学校党建工作的主要任务。即全面贯彻党的教育方针,围绕教育抓党建,抓好党建促教育,培养具有综合素质和创新精神的一代新人。也就是通过党建工作,保证学校党组织在贯彻执行党的教育方针,以及在社会主义精神文明建设中发挥政治核心作用;保证学校党组织发挥政治保障和监督作用;保证党员在学校教育改革和发展中争做“四有教师”的楷模,推动学校工作顺利开展。
  2.明确学校党建工作的主要内容。加强组织建设,建立健全党建工作长效机制;加强对工会、共青团等群团组织的领导,切实加强学校思想政治工作,加强对未成年人的教育和管理;发挥“教代会”的民主监督作用,指导学校行政全面推行校务公开,把学校的财务、人事安排、重大改革方案等都通过校务公开栏予以及时公开,使学校的各项工作更加民主化、公开化、科学化,形成党、政、工、团齐抓共管的党建工作网络。
  3.明确学校党建工作的载体。以德育资源为依托,将党员的教育管理与教学结合起来,建立党建工作和教学工作具有内在联系的运行机制,做到“一个党员就是一面旗帜”,让学校党员教育工作“活”起来;以例会、讲座、形势报告、参观学习等为主要形式,创新教育内容和形式,加强《党章》等党的基本知识教育,并重视形势、科技、经济知识等内容的教育,让学校党员教育“新”起来;以加强学校思想政治工作为突破口,加强师德师风和未成年人思想道德建设,加强党建工作的针对性、实用性;以演讲、参观、实践等各种具体的教育活动为载体,沟通信息,协调关系,联络感情,增进了解,增强党的凝聚力、号召力和战斗力。
  二、多管齐下,齐抓共管,构建三位一体的德育网络
  学校领导班子应该认识到:在新形势下要抓好学生的德育工作,只靠学校单枪匹马是不行的,必须紧紧依靠社会和家庭的力量,齐抓共管才行。要打破封闭式的教育体制,建立德育工作网络,把家庭和社会教育纳入学校德育整体教育轨道,把校内教育延伸到家庭和社会,使学校成为一所没有“围墙”的学校。要创办家长学校,建立家长委员会,定期开展培训,同时建立学校家庭双向联系卡,及时沟通交流情况,搞教学开放周,家长可以随时随地的走进自己孩子的班级听课,对学校工作提出意见和建议。校长设立家长接待日,公布举报电话号码,把学校和家庭紧密连在一起,成立吸收有机关干部、镇领导、村干部、劳动模范、人大代表、政协代表组成的“校外教育委员会”,研究指导德育工作以及各方面的关系。充分发挥他们的宏观指导和家长、教师的微观教育作用,形成以学校教育为主体、家庭教育为基础,社会教育为依托的一主两翼教育格局。
  三、抓住主渠道,寓德育于各科教学和一切活动之中
  学校应形成“四条线、六阶段”的全方位管理体系。学校德育工作的指导思想和具体计划,应由政教处、教导处、总务处、团队组织四条线贯彻下去,建立以德育领导为核心,以小学低年级、高年级、初中四个年级为主与教研组并存的教育教学管理体制,加强科任教师与班主任的联系,有利于及时得到信息反馈。在课堂教学中,要求教师做到:备课备两纲(教学大纲、德育大纲),备两点(知识点、育人点),两反对(内容上反对单纯传授知识不进行思想教育、方法上反对满堂灌),实现四个一:一个结合(教书与育人相结合)、一个联系(理论与实践相联系)、一个中心(以培养学生思维能力为中心)、一个反馈(教学效果及时反馈)。由此充分发挥课堂教学这个德育主渠道的作用,使德育工作渗透到各科的教学活动之中。
  参考文献:
   [1]宋兆江,张体敏.《努力营造德育工作大环境》.现代教育研究,教育科学出版社,2003年7月
   [2]柳斌,田淑平.《浅谈中小学德育的意义》.德育报,1993年2月.