2020-01-26 点击:

作者:蒋保禄
  【摘要】一直以来,英语都是初中阶段的关键学科,更是教学重点,新课改中,对教学内容、要求进行了相应的调整,提升了英语知识教学难度。因此,文中对初中英语实际教学中存在的问题进行探析,并且找到合理有效的解决措施,希望能够全面提升英语課程的教学质量与成效,培养并发展学生的英语学科素养。
  【关键词】新课改  初中英语  实际教学  问题  对策
  【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)51-0104-01
  在初中英语课程的实际教学中,要求教师全面提升学生个体的英语能力、素养。新课改的全面使用,教师与学生立场也在发生变化,但是初中英语教学中存在的问题会影响教学质量,打击学生参与英语知识学习的兴趣与热情,基于此需要找到合理有效的对策进行解决,保证学生能够对英语知识进行更为良好的学习与掌握。
  一、现代初中英语实际教学中出现的问题
  (一)教学理念陈旧
  教学理念会对教师的教学模式、思维等产生影响,其对教学活动具有指导作用。新课改提出学生是课堂教学的主体,陈旧的教学理念中,教师一直都未重视学生的主体地位,一味地向学生灌输知识,同新课改的要求是相违背的,更无法对初中英语课堂教学起到良好的推动作用。
  (二)教学内容片面
  教学内容是学生进行课堂学习的关键,其会影响学生参与英语知识学习的成效与质量。初中时期的英语教师,在为学生设计教学内容的时候,并未意识到学生个体特征的重要性,基于应试教学体制把学生局限在书本当中,通常英语教学就是要让学生进行阅读和写作,制约了学生的英语知识眼界,无法提升学生的听力能力以及口语交际能力,更难以提升课堂教学质量与教学成效。
  (三)教学方式落后
  教育并不存在固定的方式,适合学生的教学方式就是最好的方式。很多初中英语教师在实际教学过程中并未理解教改活动的具体内容,也没有掌握先进的教学方式,学生依然还是在被动地接受知识,课堂气氛依然还是非常沉闷,这对学生的学习积极性产生严重打击,影响了课堂教学的质量。
  (四)语言环境不足
  掌握语言的有效方式是要运用,初中英语是技能性非常强的应用语言,充足的语言环境能够提升学生的学习效果。实际上,很多学校以及教师,在英语知识的实际教学中并未为学生创设必要的语言学习环境,学生虽然学到很多英语理论知识,可是却很少在现实生活当中进行实际应用,这让学生对英语知识的掌握只停留在阅读和写作当中,并且将其进行融会贯通和具体应用。
  二、新课改下解决初中英语教学问题的有效对策
  (一)更新教学理念
  作为时期的英语教师,一定要及时转变自己的教学理念,积极为学生设计丰富而全面的教学内容与教学活动。基于新课改教学理念,教师紧随时代发展脚步对自身教学理念进行更新,基于教材内容的变化,综合初中学生的个性差异与学习特征,对教学内容进行充实。在实际教学中融入更多丰富的教学设计内容,把听、说、读、写等置于同样关键的位置上,让学生能够在课堂教学中得到理论与实践的同步启发,时期能够认知到英语知识的关键性与趣味性,转变学生对英语知识学习的印象,让其能够真正地认可和接受英语知识学习,强化学生的英语语言技能。在实际教学中,初中时期的英语教师,一定要着眼局全局,重视对学生语法、词汇等方面的施教,为学生打好英语知识学习的基础,促进学生的发展,用兴趣激发学生参与学习的动力,用合理有效的练习来强化英语课程的教学质量。
  (二)创新教学方式与内容
  及时将传统教学方式进行创新改变,在实际教学中吸引学生的学习注意力。学生积极参与英语知识学习的时候,教学成效与学习质量都会得到提升,要求教师对教学方式进行创新,对教学内容进行和充实,让学生能够积极、主动地参与到英语知识学习当中。比如,教师可在实际教学中使用游戏教学法,让学生能够积极参与到学习中来。例如,教师在为学生讲解《Why don’t you talk to your parents?》相关知识的时候,教师让学生用大小声的方式进行学习,教师在校小声阅读一个句子的时候,学生会大声重复这个语句,教师在大声阅读一个句子的时候,学生小声进行重复。在游戏过程当中,学生很容易地就会完成学习目标,之后对其中的重点句型进行背记,对以往的教学方式,学生更容易接受。并且教师还可以使用情境教学、分层施教、分组学习等多种方式,来提升英语课堂的教学质量。
  (三)营造英语应用环境
  教师在实际教学中,要积极为学生创设学习英语知识的环境与氛围,提升学生的英语语言应用能力、表达能力。教师在班级中设置一个英语角,每周定期组织学生开展英语角活动,在英语角中完全使用英语进行交流、沟通,交流的内容不进行限制。同时可为学生播放一些英文的电影、音乐等,练习学生的语感,鼓励学生使用英语语言同身边人进行交流,激发其学习英语知识的信心与积极性。
  结束语:
   综上所述,新课改落实的美好的就是要提升教学质量,促进学生综合能力的全面发展,所以,在初中时期英语课程的实际教学中,教师一定要在本质上进行改善,让学生能够在实际学习中对自我有更为明确的认知与理解,并且能够对英语知识进行有效地掌握与应用,强化学生的综合能力。
  参考文献:
  [1]吴海滨.新课改下初中英语教学中存在的问题及对策[J].中学生英语:初中版,2018.
  [2]袁敏秀.新课改下初中英语教学中存在的问题及对策[J].中国高新区,2017(23):82.