课程教育研究杂志2021年28期目录

教育·前沿

试析留学生归国创业动机及影响因素

新形势下高中班主任工作的管理和教育艺术

新高考背景下普通高中“选课走班”教学管理分析

浅谈对中职教育中班主任的解析

高校对00后大学生社会主义核心价值观培育探究

高校青年教师教学能力提升的制度完善和措施研究

走向理想，科学课堂种下批判思维的种子

核心素养理念下高中班主任管理模式探讨

我省高校教师科研诚信的现状分析及问题研究

基于中班地域特色文化活动的实践研究

德育·建设

浅析高中语文教学中德育教育的渗透

共青团服务高职院校思想政治教育“三全育人”工作探析

融媒体下高校“三全育人”思政教育工作路径研究

浅析多样化教学在高中政治教学实践中的应用

“时代新人”视域下大学生思想政治教育质量提升研究

信息·动态

高职院校计算机教学中学生创新能力的培养策略

“互联网+”时代初中数学信息化教学策略探究

基于智慧教学平台的分子生物学教学改革与思考

智慧校园视角下高校人事信息化管理系统的研究

利用信息技术创建初中语文高效课堂的实践

基于大数据背景下改进中职计算机课堂教学方法的研究

外语·外文

高职英语教学中跨文化意识的培养

利用新媒体资源提升农村小学生英语口语水平的实践研究

小学英语单元整体递进式教学应用分析

课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用

网络时代初中英语教学资源整合策略研究

浅析农村初中英语教学中如何转化学困生

培养兴趣抓习惯 潜移默化促提升

基于隐性策略的小学英语语法教学方法探究

基于蓝墨云班课平台的混合式教学模式改革与实践研究

教改·教研

浅析新课改背景下小学语文“体验”教学的策略探究

小学数学课堂中教学情境法的运用

探讨小学语文低年级识字教学策略

军队院校研究生创新实践基地探索研究

关注言语表达 提升阅读素养

基于核心知识的小学数学高阶思维教育的背景研究

初中生物教学中发挥学生主体地位的关键策略

初中数学学习困难学生学业情绪及其影响因素研究

浅谈中职数学学科核心素养的培养

利用高中学生数学学习过程评价落实数学学科核心素养的研究

论“建模”在高中物理教学中的灵活应用

混合学习环境下小学数学精准教学模式的构建与应用研究

幼教·论坛

浅析如何利用户外自主游戏培养幼儿良好的学习品质

谈“以人为本”思想在幼儿园管理中的运用

幼儿园到小学的距离有多远

幼儿在园膳食营养健康教育的现状分析与应对措施

试析幼儿园教育和家庭教育的结合策略

传统民间游戏与幼儿园课堂构建探究

匠心“智”造

浅析现代化教育背景下微课在学前教育中的应用

课例·研究

深化数概念本质、提升思维能力

聚焦项目化学习，提升语文素养

支架教学法在三年级作文教学中的实践探究

基于“科研反哺教学”理念的电子商务专业科教融合途径与方法研究

浅谈小学语文教学中的审美教育

高效复习 提升素养

显隐结合促进基础英语“课程思政”教学改革路径探究

高校基础年级困难学生帮扶案例分析

让疑问成为文本解读的钥匙

高中历史教学落实史料实证素养的有效策略

小学数学计算题教学探析

深度学习视域下初中地理课堂主题式活动设计思路

合作学习教学模式实施效果评价与改进建议

数形结合在初中数学教学实践中的运用研究

《学术英语写作》课程的思政路径探索

基于高中英语学科核心素养的阅读教学设计

《虞美人》教学设计

信息技术和道德与法治学科课堂教学有效融合的探索

议题式教学设计

基于高考评价体系的2021年新高考生物试题特点分析

文体·艺术

高职院校体育教学现状调查与体育教育创新性研究

高校钢琴教学方式拓展的思考与实践

有关于民间音乐在视唱练耳教学中的实践探索

论高师音乐教学技能的培养

以传统文化元素为指引的高校舞蹈教学措施

在高中美术鉴赏课教学中运用微课创设教学情境

理论·探索

自学模式在初中物理教学中的实践

以“课程思政”为导向的《大气污染控制技术》课程整体设计

“课程思政”视域下《艺术语言》课程的教学研究

高仿真模型结合翻转课堂的教学模式在儿科教学中的应用

基于“336”学科竞赛体系的工程造价“双教学”改革研究

基于微课教学模式下高职电力类课程教学改革的探索与实践

“双一流”建设背景下地方高校人才引进与培养策略研究

高中语文自主探究式备考的思考与实践

“双带头人”支部建设与“双一流”专业课程思政的融合路径探索

课堂中学生发现问题能力的培养研究

思政教育融入《护士人文修养》课程的探索与实践

“心脏的泵血功能”混合式教学设计

中职《影视后期制作》技能竞赛学生选拔和训练策略的研究

新课改下的高中物理教学初探

环境经济学课堂教学中强化培养实践思维和分析能力探讨

人格与冒险行为研究述评

核心素养背景下生本课堂的预设与生成

带惩罚的软容量设施选址问题

基于项目课程的制图教学改革与探索