课程教育研究杂志2023年5期目录

教育·前沿

新课标背景下如何实现高中数学教学的减负增效

风雅小讲坛：小学高段古诗文拓展性学习活动设计和实施研究

体验与传承：家园共育的文化启蒙教育

“双减”政策背景下，指向丰富阅读方式变革的新型阅读空间的开发与研究

聚焦“新课标”，赋能作业新样态

优化班级管理，提高育人品质

探究小学语文课堂中传统文化的渗透路径

高中化学教学中“引导自学法”的应用

浅谈新课程理念下初中生物的教学和创新

项目化学习中开发本土文化艺术的策略探究

德育·建设

新时期初中历史课堂教学中的家国情怀教育

基于核心素养视角下初中《道德与法治》教学措施探讨

生活元素与初中《道德与法治》教学的融合思考

信息·动态

孔子“兴”说启示下的“互联网+”小学诗教优化策略研究

运用信息技术开展小学生写作教学的策略分析

互联网环境下优化初中信息技术课堂教学的对策

创客教育理念在中学信息技术教育教学的应用研究

外语·外文

小学英语复习教学中 Recycle 板块应用

初中英语名著片段阅读教学的实践探索

读后续写在高中英语阅读中的应用

初中英语口语教学的开展途径分析

新课程理念下高中英语课后作业设计的有效性研究

小学英语中循证教学的应用

自然拼读教学法在小学英语词汇教学中的应用研究

核心素养视域下英语单元整体教学的探索与思考

教改·教研

新课程背景下高中生物生活化教学综合实践学习策略

新高考背景下高中物理校本作业开发的策略研究

核心素养导向下的小学科学课堂教学策略

小学数学课堂教学着力点的思考

“八桂教学通”数字资源在初中化学课堂教学中的应用

步步为营 层层推进

核心素养下小学数学情景化教学研究

“双减”背景下小学语文教学提质增效的策略探究

情境教学在高中生物学课堂中的运用

初中语文阅读教学中“提炼议题”策略探究

核心素养下的农村初中物理课堂教学策略

高中化学实验有效性教学研究

基于核心素养视域下的初中语文写作教学

“双减”政策下小学低年级数学实践性作业设计研究

生活情境方法在小学数学教学中的运用探究

几何画板在高中数学教学中的应用研究

研读新课标，践行新理念

幼教·论坛

幼儿园家园共育的实践策略

STEAM教育理念下发展幼儿科学区探究能力的策略研究

关于生成课程实施的策略与思考

依托家园共育提升幼儿劳动教育有效性

幼儿教师的情感教育策略及适用

以学习故事孕育教育故事

幼小衔接背景下幼儿园教育教学的优化改进

课例·研究

劳动教育融入初中数学课堂教学的探讨

分层导学案在高中生物教学中运用模式的研究

指向核心素养的深度学习教学策略探究

文体·艺术

以体育人·守护健康

初中美术教育中学生自主学习能力的培养析谈

小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效策略分析

情境教学法在小学体育教学中的应用反思

农村小学体育教学中对民间游戏资源的开发与利用

小学音乐教学中节奏训练方法探究

理论·探索

学为中心的课堂教学模型研究与实践

在规律探索中丰富小学生数学活动经验

数学文化在小学数学教学中的应用策略探究

高中数学教学中直观想象能力培养途径分析

初中语文分层教学的实践探索

实施单元整体教学，促进学生成长

小学语文劳动教育的渗透意义及策略

深度学习视野下的初中化学实验有效教学探析