作者:孙伟
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)08-0037-01
【文本解读】
这首词作于1936年2月初,当时毛泽东同志在陕西清涧袁家沟,正准备亲率红一方面军渡黄河东征,开赴河北抗日前线。1945年10月,毛泽东亲赴重庆与国民党谈判。应柳亚子要求,亲笔书写了这首咏雪词赠送给了他。前阕从空间上描写祖国,勾画北方壮丽雪景,笔扫万里,扩大横绝;后阕从时间上描写祖国,评论无数英雄人物,纵贯百代,涵盖古今。整首词以宏伟的气魄,生花的妙笔,写景论史,热情赞美祖国的大好河山,歌颂无产阶级杰出的领导者和伟大的人民群众,激发人们的爱国热情和民族自豪感,鼓励人们为建立新中国而奋斗。
【课程标准】
1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
2.诵读古代诗词,阅读浅显文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。
3.了解常用的修辞方法,体会它们在课文中的表达效果。
4.能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息资料,帮助阅读。
【教学目标】
1.了解写作背景,理解词的内容。
2.感知词作形象,体会作者感情。
3.认识山河壮美,树立爱国情怀。
【课前准备】
1.诵读该词三遍,扫除文字障碍。
2.查阅写作背景。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
毛泽东是中国人民的伟大领袖,是伟大的革命家,政治家,也是一位伟大的诗人,今天我们就来认识诗人毛泽东。今天我们就一起学习毛泽东的词《沁园春·雪》,领略一下毛泽东诗词的风采。
1935年10月,红军长征胜利到达陕北,肩负起抗日救国的伟大使命。1936年1月,红军准备渡河东征,2月初,毛泽东在黄河边视察地形时,眺望祖国壮丽的河山,展望革命灿烂前景,激情满怀,写下此词。
二、检查预习效果
1.给加线字注音。
沁园春(qìn) 莽莽(mǎng) 红装素裹(guǒ)
略输(shū) 稍逊(xùn) 成吉思汗(hán)
折腰(zhé) 今朝(zhāo) 分外妖娆(ráo)
2.文学常识。
词,又称诗余,长短句。分为上下两片,也称上下两阙。上片写景,下片抒情。
沁园春,是这首词的词牌名;雪,是这首词的题目。
三、整体感知
听朗诵录音,注意语气、语调、重音、停顿、初步体会词的意境。
学生自读。
提问学生读。
四、赏析词
1.结合课下注释,疏通文意。
2.首先自由朗读上片词,概括上片词的主要内容。
3作者用了哪些有表现力的词语来描写北国雪景的美丽壮阔的,说说你的体会。
4.作者写景的目的是什么?
5.为什么还写历史上的英雄人物?
明确:
作者以“往昔”与“今朝”对比,“英雄”与“风流人物”对比,突出了今朝革命英雄主宰河山,改天换地的历史作用。
6.提问:对于这样杰出的历史人物,词人用一个词对他们作了总的评价,请找出这个词。体现了作者怎样的情感?
明确:
“惜”
品味“惜”字的丰富含义。第一,惜中含褒。肯定他们是英雄人物,同时也就肯定了中华民族是一个英雄辈出的伟大民族;第二,委婉的批评了他们缺少文治、文学才华欠缺;第三,他们的不足是由于时代、阶级局限造成;第四,表现了后来者居上的伟大气概。
小结:品论历代帝王,歌颂当代无产阶级革命英雄,表现了诗人豪迈的胸怀,雄伟的气魄,对祖国山河的热爱。
7.讨论:谁是真正的英雄?
明确:
今朝的风流人物,是新时代在文治和武功方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人,应该是人民群众,也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家,还应该是诗人的自况。这是诗人的自信和自励,是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。
8.找出全词点明主旨的句子
明确:
“俱往矣,数风流人物,还看今朝”,由评论历史人物落到赞扬当代无产阶级和革命人民,使全詞的思想境界达到了高峰,点明了主题。
五、背诵
六、小结
这首词,上阕写北国雪景,纵横千万里,大气磅礴,旷达豪迈;下阕抒情、议论,气雄万古,风流豪壮。全词将写景、议论、抒情有机结合,浑然一体。写景是议论、抒情的基础,议论、抒情是写景的深化。毛泽东的词作大气磅礴,格调高亢,充满了热爱祖国河山、以天下为己任的豪情壮志。
一九四五年八月二十八日,毛泽东从延安飞抵重庆,同国民党进行了43天的谈判。其间柳亚子屡有诗赠毛,十月七日,毛书此词回赠。随即发表在重庆《新华日报》上,轰动一时。国民党很多文人墨客,不服气,纷纷写诗应战,都灰溜溜的败下阵来。
七、布置作业
背诵默写这首词。
八、板书设计:
上片:望江山多娇
下片:惜英雄折腰
抒革命情怀