作者：何青华 | 字数：4125 | 阅读：

【摘要】贯彻落实“双减”政策，切实提高课后服务质量，将课后服务打造为学生全面发展、健康成长的“第二课堂”，本校依据美术学科特点，利用校园周边文化资源且贴近学生生活的本土非遗文化资源素材，从激发学生兴趣入手，精心设计“非遗文化”与美术结合的拓展性课程，以美术为载体开展特色教学，学生们在有趣的活动中轻松掌握知识，培养能力，感悟非遗文化，从中追寻本土文化的根与魂。

【关键词】水乡杏坛；非遗文化 ；传承发展；课程开发

教育部发布2022年工作要点要求深入推进“双减”，铸牢中华民族共同体意识教育。如何引导孩子在校内减负提质，提升综合素养，满足学生多样化需求？本文以非遗文化为基础，构建美术拓展课，加深学生对非物质文化遗产的认识，让非遗文化艺术得到传承，培养学生热爱家乡的情感。

一、以“杏坛水乡非遗文化”为基础构建拓展课的意义

水乡杏坛保持着完好的岭南水乡自然生态环境，保留着大量历史遗迹和文化遗产。比如我们生活中所熟悉的龙潭、龙母、赛龙舟、唱龙舟都是以龙命名的地名、文化习俗，这些都蕴涵着精彩丰厚的历史文化，非常贴近学生生活，以此为基础内容，进入美术拓展课中，容易让学生产生思想情感的共鸣，达到育人教育目的。

二、“杏坛水乡非遗文化”进入美术拓展课的实施

（一）“杏坛水乡非遗文化”内容的选择

拓展课在开学时均由学生根据自己的兴趣自主报名为原则，本班学生为三到六年级学生，年龄和认知各不相同，但是对美术颇感兴趣，学习生活都在相似的环境，对周边的环境略有了解，根据学生的学情分析，找到切入点，通过教师收集周边资源和合理运用，把课程内容设置为节日民俗、地方美食、建筑文化、手工制作等，结合学生生活中熟悉的周边地方文化，激发他们的创作灵感，有特色的作品就跃然纸上，亦可以采用探究式学习引发他们对文化的思考。开班以来共设计了《认识杏坛》《赛龙舟》《端午节（泥塑粽子）》《家乡古祠堂》《泥塑石狮子》《农家乐》《家乡的桥》《鱼米之乡》等特色课程，学生运用绘画、剪纸、手工等美术形式进行创作，通过课程为载体，能够对中国文化有更多的机会了解接触。

（二）“杏坛水乡非遗文化”拓展课的教学素材的采集

我校因地制宜，发挥农村学校的地理环境和人文环境、乡土优势来进行艺术教育，教师先到杏坛镇青田村、古朗村、右滩村、昌教村、光华村、上地村课外采风，对收集的文化资源进行系统整理，再以多形式教学设计出新的案例和教法，可以是传统的，也可以与现代结合，可以是绘画的，也可以是结合手工艺制作的。

（三）“杏坛水乡非遗文化”拓展课课堂教学实践

课题1：《认识杏坛》

活动要求给自己的家乡杏坛手绘一张地图，要求突出各村居的特色建筑和线路手绘导览图。课前准备先收集相关资料，特别是村居有特色的建筑景点，课堂上把当地最具特色的景点和建筑作重点绘制环节，引导学生完成后添加当地人文特色的文化活动。深入刻画杏坛水乡周边的各个“打卡点”，最后把附近几个建筑景点以交通路线连接，用小号文字标注道路信息，添加交通出行方式。把生活表达在纸上，用“手绘地图”艺术形式，既能让孩子深入探究与发现，同时也激发和传递了孩子们对家乡的赞美和热爱。

课例2：《赛龙舟》

美术的教育与中华民族的文化传承之间有着密切关联性，属于目前教育改革的发展重点。那丰富多样的龙文化等民间艺术，遍布杏坛，深入民心。结合参考湘教版小学美术三年级下册《端午节》，欣赏明代画家仇英《南都繁会景物图卷》，感受和观察龙舟的特征和龙舟上的人物角色分工，并组织学生尝试创作，随着广东音乐《锣鼓》，鼓励学生用不同的工具描绘下来。在绘画教学期间，可以先让学生学习各种和龙舟相关竞赛比赛，高度重视内涵的讲解，实现对龙舟的正确审美，之后让学生去描绘自己心中的龙舟，让学生根据龙的特征将龙舟的整体表现出来，把人物动态与神态生动地刻画，再以不同的样式表现场景，以变化的笔触表现飞溅的水花等，让学生大胆创作表现，让他们得到情绪体验。

（四）拓展课程课时安排

学校采用3+2模式的课后服务，选报美术课程的就在星期一和星期五共两节课，但是对于美术创作来说，时间远远不够。所以经常会用两个星期完成一课作品，学生也可以利用周末的时间在家里和家长一起制作。这样更有利于家长对课程的了解，对我们的服务更加支持。有些家长对生活中那些非遗文化有所了解，从中也会给孩子传授一些生活的经验、关于历史文化的故事，学生获得的知识更加的多元化。而且非遗文化知识得到更广阔的宣传空间。

“双减”背景下，杏坛非遗项目成为特色课程进入中小学的课后服务时段，我们为学生们播下了一颗非遗文化的“种子”，学生通过美术技艺学习，懂得欣赏充满创意和智慧的传统民间艺术。我们在学生的生活中提炼了非遗元素，通过画、捏、粘贴、剪刻等方式让学生理解和消化乡土文化，在课堂上直接与民间的艺术活动进行对话，通过了解本土文化的历史、风土人情，增强了学生热爱家乡的情感。

参考文献：

[1]李健明.千年水乡画杏坛.时代文艺出版社，2004.

[2]广东省非物质文化遗产保护中心.玩转广东非遗出发[M].广东人民出版社，2016.