作者：易诗娴 | 字数：4417 | 阅读：

【摘要】家庭教育对于提高国民教育水平有着举足轻重的作用，家庭教育是学校教育和社会教育的根基。本文论述双减”背景下激发家校共育的新活力的策略：提升教师对家长学校的指导能力，协助转变家庭教育方式、发力指导父辈、祖辈联合教养，普及“双减”背景下家庭教育的新方式，帮助家长发现问题，解决问题，帮助家长更好地教育好孩子们，使得家校共育绽放生命里的炽热，共同接纳岁月的欢喜。

【关键词】“双减”；家校共育；新活力

一、家校共育存在的困难

目前家校共育的困难如下：部分教师不重视家长学校的开展；“双减”背景下家长对家庭教育认识不足，家庭教育中隔代教育“重养轻教”，缺乏有效的教育方法等，很多家长忽略了孩子的情感教育，导致现在孩子容易激动、振奋，同时也容易动怒、怄气、顶嘴、对抗，这不仅给孩子的成长带来巨大的压力，也让家长越来越疲惫，导致家长和孩子交流度降低，要提升教师对家长学校的指导能力，协助转变家庭教育方式，发力指导父辈、祖辈联合教养，普及“双减”背景下家庭教育的新方式，帮助家长更好地教育好孩子们，共同接纳岁月的欢喜。

二、促进家校共育的策略

（一）提升教师对家长学校的指导能力

为了创新家长学校组织形式，提高家长参与家校共育的热情，校内开展精彩活动，吸引家长走进学校，了解学校和孩子的发展。如家庭教育情景剧，家长百花讲坛等活动。

1.家庭教育情景剧

家长需要主动进入孩子的世界去感受孩子的感受，引导家长和孩子大胆表现“爱”，用温情的力量，把孩子“感召”回来。我们开展以“爱”为主题的家庭教育情景剧。对孩子说“我爱你”并不是新话题，同样说“我爱你”三个字，说话者的态度和肢体语言不同，所产生的效果也是不同的。活动前期，以家庭为单位，根据主题自编自导自演，拍成小视频发送到班级微信群。家长们以现实生活为素材，编排一出出富有亲子特色的剧情。

2.家长百花讲坛

家长百花讲坛根据每个家庭存在问题，家长选材，“因材施教”。笔者曾经带的六（1）班被家长和孩子们亲切地称呼为有爱一班，打开这个班级的第二课程表，插花艺术、硬笔书法、灯笼制作、口腔保健、人民币知识、人工智能小实验……20门不同的课程极大地丰富孩子们的课余生活，而上课人填写的都是各位家长的名字。让家长看到孩子们的真诚热情、朝气蓬勃，好学好问，也让家长深深地体会到，作为一名教师的辛苦与不易，更让家长感叹，从此爱上了教师这份职业，更对这份职业肃然起敬。

（二）协助转变家庭教育方式

为了提升家长对家庭教育的认识，我们联合社区楼盘开展家庭教育活动，如家庭主题研学、家庭亲子游等活动，利用这种活动提升家长对家庭教育的认知。学校做好政策宣讲，当家长对政策充分了解后，他们学会对待孩子要内紧外松。首先家长不要紧张，家长的紧张和焦虑会传导给孩子，家长要淡定，这是一种角色担当。目前小学很多家长是80后，有部分家长是学霸，是孩子的学习榜样，家长可以把好的学习方法传承给孩子，但这个过程中一定要学会“好好说话”，比如家长能用多种方法来解答一道题，就可以用探讨的方式与孩子一起学习，而不是以“老子教小子”的教训方式。“双减”把周末、节假日和寒暑假真正还给孩子，家长要利用好政策，多让孩子参加亲子活动，同伴游戏和音乐、绘画的学习。同时，培育孩子的阅读习惯非常重要，我们经常见到这样的一种情形：孩子在家阅读或者写作业，而家长却在旁边坐着，美其名曰陪伴孩子阅读，但实际上手里拿着手机，眼睛没有一刻离开手机屏幕，还有的家长开扬声器刷抖音，把孩子的注意力吸引过来，家长没有注意到自己严重影响到孩子的阅读质量。孩子是父母的一个缩影，自律的家长会培养自律的孩子，孩子毕竟是孩子，贪玩是天性，孩子需要家长的督促，其实陪伴阅读、陪伴学习换一句话说也是一种督促，当孩子养成自律的好习惯后，无论在学校的学习，还是以后在工作上的表现，都是把自律当成一种习惯，会把学习当成一种开心的事情，把阅读当成一种享受的时刻，把工作当成一种施展能力的平台。当目标是人奋斗的动力，从小开始有目标意识，孩子会从实现目标的过程中获得成功的感受，把大目标分为几个小目标，然后通过自己的努力，一个个小目标地去实现。

（三）发力指导父辈、祖辈联合教养

“双减”背景下，我们需要想法设法指导父辈和祖辈来教育孩子。比如，学校开设微课堂，通过简短的微课推送给祖辈家长，展示科学的教养方法；定期开展祖辈教育沙龙，抛出互动话题，让祖辈家长参与共同探讨；每周推送“我和祖辈有个约会”，把优秀祖辈的教育故事分享到班级微信，推送给家长和祖辈家长一起看，学习优秀祖辈家长的教育理念。

培养出健康成长、积极向上的新时代学生，需要家庭教育的有效实施和参与。本文探索与思考家庭教育实施的创新策略，尝试提出家庭教育情景剧、家长百花讲坛、家庭亲子游、家庭主题研学活动、党员教师访万家等举措，解决家庭教育存在的问题，以期家校共育绽放光彩。

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