作者：张远礼 | 字数：11101 | 阅读：

［摘要］中职语文由于工具性、人文性相统一的学科特点和学科优势，对加强中职学生思政教育具有独特优势，本文围绕中职语文教学深化思政教育融合的必要性、可行性和具体教学实践进行阐述，希望对加强中职学生思政教育起到积极的促进作用，推进中职语文教学深化思政教育融合，助力培养高素质劳动者和建设者，着力培养高素质的技术技能型人才。

［关键词］中职语文；思政教育；融合；教学实践

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，“要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”。由于多方面的原因，大部分中职学生知识基础相对薄弱，总体上思想政治意识相对淡薄，良好的习惯养成相对欠缺，加强中职学生思想政治教育显得尤为重要。尤其是在当前我国社会处于促进经济社会高质量发展新阶段，推动从制造大国向制造强国转变，向智能制造转变的新时代，国家高度重视职业教育，亟需培养一批高素质劳动者和高素质技能型人才的新形势下，加强中职学生思想政治教育显得更为迫切。中职语文由于工具性、人文性相统一的学科特点和学科优势，对加强中职学生思政教育具有独特优势，本文围绕中职语文教学深化思政教育融合的必要性、可行性和具体教学实践进行阐述，希望对加强中职学生思政教育起到积极的促进作用，探索中职语文助力培养高素质劳动者和建设者的有效途径。

一、中职语文教学深化思政教育融合的必要性

（一）中职语文教学深化思政教育融合是新时代促进中职教育高质量发展的必然要求

2022年修订并实施的《中华人民共和国职业教育法》明确了新时代对职业教育的新要求，明确了中职学校培养的是未来的高素质劳动者和高素质技术技能型人才，培养的是未来的大国工匠、能工巧匠，促进中国从制造大国向制造强国和智能智造转变的目标要求，明确了“实施职业教育应当弘扬社会主义核心价值观，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，培育劳模精神、劳动精神、工匠精神……全面提高受教育者的素质。”因此，中职语文教学深化思政教育融合是新时代促进中职教育高质量发展的必然要求，也是促进中职教育高质量发展的必由之路，通过深化中职语文与思政教育融合，提高劳动者素质和技术技能水平，培养高素质技能技术型人才。

（二）中职语文教学深化思政教育融合是中职语文教学落实立德树人任务的客观要求

2021年《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》印发实施，提出要做到“五个坚持”（坚持立德树人，坚持产教融合，坚持面向市场，坚持面向实践，坚持面向人人。其中，将“坚持立德树人、德技并修，推动思想政治教育与技术技能培养融合统一”摆在首位，对中职学生的道德教育、思政教育重视程度可见一斑。因此，充分发挥中职语文的学科优势，深化中职语文与思政的融合，显得非常重要，要在中职语文教学深化思政教育融合的教学实践中落实立德树人、培根铸魂的目标任务。

（三）中职语文教学深化思政教育融合是落实中职语文课程标准培养学生语文核心素养的内在要求

2020年，教育部印发的《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》明确，中职语文核心素养主要包括“语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与”四个方面内容。新的课程标准结合中职阶段学生实际，尤其注重弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神，重视传承中华优秀文化，注重引导学生在语文学习过程中深刻体会中华文化的源远流长，在学习中深刻体会中华优秀传统文化中所蕴含的思想理念，在学习中传承和弘扬中华传统美德，在学习中增强中华文化自信和民族自豪，不断完善中职学生的思想道德品质，提升个人品格修养。

二、中职语文教学深化思政教育融合的可行性

（一）选用的中职语文教材符合职业学校特点、服务学生职业发展，为中职语文教学深化思政教育融合提供了坚实的基础

目前，我校选用的中职语文教材是由倪文锦、于黔勋主编，北京高等教育出版社出版的中等职业教育课程改革国家规划新教材。教材围绕培养学生科学文化素养、服务学生专业学习、促进学生“终身发展”的功能定位，充分考虑语文学科工具性特点的同时，结合中职学生个体发展，深入考虑中职学生专业学习特点，以及与未来就业直接联系的要求，具有非常浓厚的中等职业教育特色，重视培养学生职业素养和人文素养，重视加强学生的思政教育，可以说选用的这套中职语文教材是开展思政教育非常好的载体，为中职语文教学深化思政教育融合提供了坚实的课程教材基础。

（二）选用的中职语文教材选材涵盖古今中外、思政要素丰富齐全，为中职语文教学深化思政教育融合提供了丰富系统的素材