作者：黄家琴 | 字数：4387 | 阅读：

【摘要】2022年于北京鸟巢举办的冬奥会开幕式，展现了进步中的中国风姿，震撼了整个世界！精神的震撼能很好地进行德育的熏陶，在日常的德育教学和工作中，此次开幕式是上好的资源，对于学生德育有很大的价值和意义。

【关键词】冬奥会开幕式；德育；意义

一、绿色简约，以德育促环保理念的普及

“鸟巢”“水立方”等2008年夏季奥运会的标志性体育场馆旧颜换新衣，继续在历史舞台上发挥作用。各个运动场地和工程项目的建设都高效且大量减少了树木移伐和土方开挖回填量，这不但较好地保护了本身的生态环境，也在人力无物上尽量做到了节省。“简约”“绿色”的办奥理念，切实在实际中得到落实。低碳、绿色环保是二十一世纪必须践行的一个理念，金山银山之外的绿水青山才是可持续发展之道，人类在与自然经历了几种关系的演变之后，现在的我们需要和谐相处，这是每一个地球人。每一个中国人都需要思考的问题，青少年的环保绿色理念就是未来世界的环保理念。德育课堂上利用热门的冬奥会的简约、绿色的理念以及对理念的践行，对学生进行潜移默化的教育，是势在必行的。

二、当仁不让，促民族自信的养成

以二十四节气为理念的倒计时短片、“黄河之水天上来”的自然霸气、千里江山图、北京2022年冬奥会和冬残奥会颁奖礼仪服装从整体的设计、颜色的配合和最终展现的风格各个方面都呈现中国传统文化的美。只有自己认可自己，只有自己打心底认可传统文化，才敢在国际舞台上如此张扬地呈现自己的文化。我们的勇气来自很多方面，文化本身存在的巨大魅力是一个很重要的原因。当然，传统文化的魅力不仅仅只在其表面的呈现形式，如服饰之美丽，其背后深藏着的内涵才是古代人民更深层次的智慧结晶：当冬奥会与农历新年不期而遇，颁奖礼仪服装“瑞雪祥云”“唐花飞雪”以中国韵味点缀冬奥会赛场，包含着特殊节日中国人内心深处最美好的祝福和期待。外在和内在达到高度完美的融合统一，这是一种古人独有的智慧。

德育要求我们教育学生自信、乐观、积极向上，养成正面性格和品质。对传统文化的自信更是一个大国青少年该有的担当，中国科学、经济、文化等各个领域的迅速发展都归功于曾是少年便立大志的少年们，教会孩子文化自信、民族自信是我们德育不可忽视的一个问题。传统文化资源走进德育，不仅能够将优秀的传统文化继续发扬光大，也是中学德育工作的一个新趋势和一个明确的方向指引，对传统文化本身的发展和适应新时代的要求也能起到积极的促进作用。

三、礼仪之邦，和谐共生

开幕式上的迎客松、闭幕式的折柳送别，都是中国人独有的浪漫。而迎客松之所以被选择在开幕式更多表达的是中国人自古以来就最重视的礼仪和礼节——“有朋自远方来，不亦乐乎？”对任何喜欢来中国的异国人都表现出了极度的热情。“礼之用，和为贵。”中国人对于礼仪的重视，并不是做表面文章，更多的是自古以来，中国人内心深处就有“和”的理念，与大自然、动植物和谐共生，与各个国家与民族和谐共处，我们做事情很多时候内在都有“礼”与“和”的指引。青少年正是正确的人生观和价值观养成的重要时期，正确的德育理念和价值观的指引显得尤为重要，我们喜欢微笑，喜欢握手，喜欢和平共处，不喜欢战争和暴力，这是我们人与人之间的相处习惯，更是我们国与国之间相处的原则。青少年是未来，他们重礼以“和为贵”，会在整个世界舞台起到至关重要的影响。

四、毅力——挖掘人潜在的精神力量

冬奥会开幕式有一道靓丽的风景线——举牌者。经过层层选拔终于成为了其中的一员，却是艰苦日子的开始，如自然微笑的练习，步伐、形体、仪态的训练，台上五分钟的展示，台下却是无数个日夜苦流汗水，“可以哭，但是不能放下手。”这是常人所不能忍受的，但是她们硬是坚持下来了，中华民族从来不缺少英雄，她们是她们自己的英雄，也是当代青年最美的样子！

少年迷茫，她们已经做出了真正偶像该有的样子，中学生需要学习的就是这种流血流汗流泪却不放弃的拼搏精神。人可以很轻松设立一个远大的目标，但是树立目标之后的坚持和毅力，却是成功与失败的分水岭。

德育课程怎样设计才能更好地挖掘出中学生潜在的可贵的坚持和毅力这些珍贵的品质？这是一个需要重点思考的问题，冬奥会举牌女孩子们现身说法是很好的素材。另外挖掘出来如何有效地保持并发挥出它最大的力量，是一个具有实际意义和价值的课题。

五、国之一统，万民所期

“小鸽子掉队”被“接回”，这是无数观众难以忘怀的一个场景。无数爱国之士为之哽咽和感动，台湾是中国的一部分，这是客观事实，了解历史的青少年们应当牢记，更是爱国主义教育要完成的最基本教学任务。新课标中明确提出了落实社会主义核心价值观教育，其中爱国主义教育就是重要一环，也是必须重视的一环，少年强则国强，少年的爱国主义教育对于整个国家和社会的影响至关重要。平时的德育工作中，必须有意识地利用丰富的资源培养学生的爱国精神，从而达到与学生自我教育的有机结合，使教育真正具有实效性。

冬奥会给我们提供了丰富的德育素材，做一个有心的德育人，学会思考，提高中学德育的灵活性、现实性、多样性是我们需要努力的方向。加强时政热点素材和德育工作的衔接，必须把学习思考、实践统一起来。这是一个需要深挖的问题。

参考文献：

[1]邓雪英.对提高小学德育课堂教学实效性的几点思考[J].职业时空，2012（8）.

[2]杨艳玲，法桂菊，李伟.优化班级管理，实施道德教育：班主任德育工作初探[J].中国校外教育，2016（15）：49.