作者：向玉涵 | 字数：2883 | 阅读：

摘 要：在学习型社会中，如何凸显少年儿童图书馆的育人功能，在网络环境高速发展的前提下，如何有效的开展个性服务。

关键词：学习型社会；育人功能；个性服务

党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标，并将“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为小康社会的重要目标之一。图书馆具有保存人类文化遗产、开展社会教育、传递信息科技和开发智力资源的四大职能，在这四大职能中，以教育职能最为重要。①

少年儿童图书馆作为未成年人思想道德教育的重要培养基地，在社会文化教育机构中占有重要地位，是整个社会少年儿童教育的主要组成部分，承担着非常重要的角色。少年儿童图书馆应积极主动地与学校教育、社会教育紧密配合起来，以多种形式延伸服务，最大程度地发挥少儿图书馆的教育职能。

1 充分开发图书馆的文献资源

1.1 图书馆的图书只有被利用才能彰显出他的价值

图书馆的图书被读者利用，，是图书馆存在的价值。一个图书馆的社会效益与影响力的深远，主要表现在读者到馆的次数，以及图书被读者利用的数量。在少儿图书馆的馆藏中，能够被青少年利用的文献却捉襟见肘。它受限于馆藏状况与图书馆的宣传效果，因此，我们必须扩大图书的开架范围，让更多的读者了解馆藏图书，开发知识资源促使青少年使用。

1.2 地方文献是少儿图书馆馆藏组成的一部分

地方文献是记录某一区域的有关知识载体，又称作地域文献。它反应了某一地区政治、经济、文化、教育、历史地理、自然资源、民俗、科学技术等方面的情况，是我们为当地经济文化建设服务的重要信息资源。少儿图书馆收藏的地方文献，因其服务宗旨和使用对象的差异，在其内容和形式方面又独具特色。②

地方文献是少儿图书馆开展少儿思想教育和素质教育的极好教材，地方文献中囊括的地方民谣、诗歌、谚语、民间故事等等，可以让青少年更好的了解自己的家乡，也让他们在学习家乡的名人名事中增添信仰，更好地理解中华民族的优良传统。

1.3 名人名家作品要充分利用起来

少儿图书馆拥有古今中外名人名家的优秀文学作品，优秀连环画、绘本等，都体现了名人名家的高尚情操、治学态度、审美追求。青少年通过阅读这些作品，不仅能够体会到古今中外名人名家的精神和智慧，而且还能让他们感受正义、道德法则的力量。经过优秀文刊的熏陶，青少年的意志力、承受能力都能得到培养，使他们易于适应各种环境，乐于接受新事物和各种挑战，逐渐的由依赖转为主动，使心理素质得到提高。

1.4 建立特色的館藏

少儿馆应该建立特色的馆藏，根据各类少年儿童的喜好和阅读需求，去寻找一些能正确培养他们人生目标的书籍。利用这些特色的书籍，激发青少年阅读兴趣，让他们主动走进图书馆，主动利用各色文献资源，享受知识的乐趣，接受健康有益的教育，做到学与乐共享。

2 与家庭、学校、社会形成良好的互动

2.1 举办特色的活动

少儿图书馆作为家庭和学校教育的公共场所，为少年儿童提供各类丰富文献资源的同时，也需开展各种有益身心健康的活动，如简报专栏、专题展览、学习讲座、读书活动等项目，可在网站上开辟特色栏目，如心理咨询、英语角、书评活动等等。这些特色活动可以让少年儿童更好的了解图书馆，在参与这些活动的同时，既培养了他们的动手、动脑能力，也能更好学会与人协作与交流。

2.2 家长、学校对少年儿童阅读指导至关重要

家庭对少年儿童阅读的影响非常重要。有研究表明：随着孩子年龄的增长，家长开始有意引导孩子利用图书馆，上学前只有35%，家长经常领孩子到图书馆看书，上学后升至60%。学校中，教师对学生提出阅读要求的占63%，教师安排读书的时间占58%，鼓励学生读书的占57%。③

通过这些数据，可以看出家庭及学校对孩子教育的重视。父母通过鼓励孩子阅读，能够让孩子形成积极的阅读态度。在学校中，通过老师的引导，以及书本知识的扩散，少年儿童更迫切的需要新知识，所以说图书馆的存在是与少年儿童的成长息息相关的。

少儿图书馆通过一定的宣传，扩大在家长、学校和社会中的影响力，扩散图书馆积极的影响力，会使更多的家长愿意参与到图书馆活动中来，更好地利用图书馆的资源。有了家长和老师的指导，少年儿童的阅读也会变得有选择和规划性。

2.3 扩大社会影响

在社会中，扩大少儿图书馆的影响是非常有必要的，社会的经济文化背景、语言基础、学习方法等等无一不影响着少年儿童阅读技能的提高。少年儿童在社会环境中进行阅读学习，社会文化的发展、环境的差异都会对少年儿童造成一定程度的影响。

3 网络环境下服务的开展

3.1 加强对少年儿童网络阅读的引导

随着信息技术的发展和互联网的普及，越来越多的读者开始选择在网上进行阅读，这种新型便捷的阅读方式，使人们足不出户就可以轻松获取自己想要的资源。网络的快速发展有其优越性，但也存在不少隐患。

网络读物良莠不齐，大量的不良文献充斥网络，读者在选择文献的过程中，难免出现难以筛选的情况。少年儿童的人生观，价值观还没有完全形成，分辨是非的能力不全，如果在没有得到很好的引导情况下，在网络中任意查看文献，长期与不良文献接触，如不及时抵制，久而久之，就会失去理想，放弃追求，疏懒成性，不思进取。

少年儿童图书馆作为未成年人的思想道德教育的重要培养基地，无论是从图书馆的自身特质出发，还是从客观需要去审视，少儿图书馆对抵制网络的不良读物，引导青少年健康稳定成长都责无旁贷。

3.2 加强自身图书馆网站的建设

2002年四月文化部、财政部联合发出《关于实施全国文化信息资源共享工程的通知》。“共享工程”将充分利用现代高新技术手段，将中华民族几千年来积淀的各种类型的文化信息资源精华以及贴近大众生活的现代社会文化信息资源，进行数字化加工处理与整合；建成互联网上的中华文化信息中心和网络中心，并通过覆盖全国所有省、自治区、直辖市和大部分地（市）、县（市）以及部分乡镇、街道（社区）的文化信息资源网络传输系统，实现优秀文化信息在全国范围内的共建共享。④

少儿图书馆作为“全国文化信息资源共享工程”的一个重要组成部分，为青少年传播优秀文化信息也是少儿图书馆的主要责任。在少儿图书馆自身网站的建设中，要推荐好书新书，建立特色的数字化资源。

3.3 加强图书馆工作人员的自身素质建设

图书馆工作人员的素质优劣，直接影响到图书馆的服务水平与服务质量，也是评估、衡量一个图书馆级别档次的重要因素。少儿图书馆的工作人员，作为少儿教育工作的先行者，必须具备良好的专业基础和素质，必须时时关心未成年人的健康发展，为他们提供健康的读书环境。在日常工作中，应树立“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的服务宗旨，做好各项本职工作，起好典范作用，为广大少年儿童提供优良的服务。

参考文献

①逯淑华与时俱进，发挥公共图书馆的作用，2005（9）

②蔡雪玲少儿图书馆如何利用地方文献为少儿读者服务，2008（2）