作者：赵海 | 字数：2972 | 阅读：

摘 要：随着教学方式的改革，高中阶段图书馆在于学生日常生活和学习中的作用日益提高。同时高中图书馆管理在对学生的阅读管理和服务管理中，也需要不断细化工作和服务内容，不断提升高中图书馆效率，力争在细节中彰显图书管理服务的品质。本文作者结合自身工作经验，对高中图书馆管理工作的现状进行了阐述，并针对当前高中图书馆的业务现状对图书馆的管理工作提出了几点浅见。希望能推动校园阅读工作，进一步挖掘高中图书馆的潜力。

关键词：高中图书馆；学生阅读；宣传推广；服务管理

山不让土壤，故能成其大。河海不择细流，故能就其深。学生时代，是阅读的最好时节，尤其是当前高中教学中，图书阅读所发挥的作用日益提高。图书馆作为高中文化与知识的殿堂，在当前教育体制改革的浪潮中，更需要提升对学生的读书推广作用，让学生不由自主的走进图书馆。因此，完善高中图书管理工作，是增加对学生吸引力，提升高中图书馆存在价值的重要方式。

1 高中图书馆存在的重要作用

在学生的高中阶段，是学生健康的人生观和生活方式的养成阶段，因此，高中图书馆的存在可以为学生提供一个良好的图书阅览场所和图书选择场所。与公共图书馆相比，高中图书馆在图书的储存、选择和推荐上更具有正对性。不仅包括课程辅导类图书，还包括各类适合高中生阶段阅读的图书、期刊杂志以及各类中外文报纸等，能充分培养学生的阅读兴趣。

此外高中图书馆的存在，也成为学生积累课外知识，提高阅读境界与审美能力的源泉。阅读图书的作用不仅是为了应对学习和考试，更重要的是实现对书本知识的应用，达到“学以致用”、“学用结合”的阅读目的。因此高中图书馆提供的图书与教材在知识传播方向上有着显著地区别。可以提高学生的全面素质与能力。

所以，在高中阶段，图书馆的存在并非可有可无，而是在课程改革和素质教育中重要的一环。因此，提升和转变高中图书馆的功能以及服务范围对高中教学意义重大。

2 当前图书馆读者服务的现状

由于国内专业化的高中图书馆数量较少而且分布集中在一线城市的重点高中，因此大多数高中图书馆还存在一定的问题。

2.1 借阅制度尚需完善

当前高中图书馆在管理上存在一定问题，其中借阅制度是高中图书馆管理需要着重审视的一点。根据笔者与大多数高中的交流，高中图书馆的开放时间较短，缺少足够的开放时间使得学生难以在馆内认真寻找合适自己的图书甚至教师推荐的图书。此外，高中图书馆的开放时间还与学生的休息时间冲突。在笔者的调查与研究中，许多图书馆在周五进行闭馆整理，周六周日休息，平时每天仅开放下午三到四个小时的时间。这与高中动辄千人的借阅需求有着较大的冲突。而且，不少学校保护学校的阅读资源，对馆藏图书进行分级处理，对不少图书借阅权限进行了限定，规定只能由教师进行借阅。学生为了阅读偶尔会求助教师帮助，但是大多数教师教学任务较重，对学生阅读诉求的满足只能是杯水车薪。

2.2 图书管理员工作职责不到位

在当前高中校园的图书馆管理中，图书管理岗位工作职责依旧没有发生较大的改变。首先在图书的推介和宣传工作上，管理员的工作就完成的难以让学生满意。大部分学生缺少对学校图书馆的借阅经历，同时也对学校图书馆内的藏书类型以及数量缺少认知。这不得不说图书管理员在日常图书的推介以及图书馆的宣传上工作不到位。第二，在高中图书馆的图书管理服务上，也存在服务单一化的弱点。包括学校日常开展的读书活动和阅读大赛等类似活动中，图书馆所扮演的角色也比较尴尬。第三，就是学校图书馆对于学生借阅图书的催还工作不到位，导致有些畅销书长期处于“借阅”状态，但是时间早已超出归还期，降低了图书流通的效率以及学生阅读的热情。

2.3 场所整理和信息化服务欠佳

此外，当前高中图书馆对读者缺少主动吸引学生的服务渠道，尤其是当前电子信息以及即时通讯设备成为主流通讯工具的情况下，图书馆依然只靠名气、校园网站等较为传统的方式发布信息，有的高中图书馆竟然没有图书推介的海报，使得学生阅读和获取最新图书资讯的渠道明显不足。

2.4 馆藏较少，硬件设备投入少

笔者对所在城市的高中图书馆进行了调查，发现不少学校图书馆分布位置较偏僻，图书储存空间较少。相比高校图书馆，高中图书馆在馆藏资源以及电子版图书保有量上存在较大的差距。而且馆藏资源的更新速度明显不足，不少图书还是上世纪六七十年代出版的图书，明显落后于当前时代的发展。

此外，学校对于图书馆硬件投入明显不够。比如图书馆配备的阅览室、阅览桌椅等面积和数量较少。图书馆缺少电子索引设备，学生找书时间较长且不便。图书馆电子设备老旧，缺少电子阅览设备等，都需要学校在条件允许下加强对硬件设备的完善。

3 高中图书馆管理服务的提升建议

针对当前高中图书馆服务中问题，笔者建议从以下几个方面进行改善和创新。

3.1 加大投入，提升高中图书馆品质

结合高中的实际财政情况，在财政允许的情况下，对图书馆的各项设施进行综合改造与提升。首先对图书馆的馆址进行重新布局，或者改造、扩建现有的图书馆。同时根据学校图书馆的实际需要，将教师用书与学生用书适当分开。第二，在图书馆附近建造开设阅读室，合理规划图书馆的功能分区，让学生能够在安静的场合阅读图书、报纸以及期刊杂志。第三，要对图书馆内部进行整理和改造，首先提高图书馆内部图书的排放和理性，增加选择图书的标识和辅助设施，增添管理图书的各种工具和设备，方便图书管理员的及时上下书。

3.2 提高管理员业务素质与能力

作为高中图书馆的管理员，还需要提高自身的业务素质和管理能力。加强对本馆图书资源的了解，不仅做到对普通图书以及信息的了解，还需要对馆藏资源、档案文献以及其他图书信息做到心中有数。能够大体知道学生咨询问题中图书所涉及的相关专业知识以及分类，帮助学生选择索引关键词，帮助学生寻找到正确的图书资源，提高服务管理能力和存在价值。

3.3 创新和改革图书馆的推广与宣传

在当前高中阶段的图书馆管理中，为了迎合教育部门推行的素质教育与课程改革，各高中的图书馆需要增加与学生之间的交流与互动。因此，管理员需要采用更多的方式在校内展开图书馆功能的宣传。同时，为了提升图书馆的馆藏资源以及热销图书的数量、借阅热度，图书馆需要与书商展开合作，定期采购各种图书对学校的图书资源进行更新。此外，高中的图书馆还需要与教师进行交流，积极举办和参与学校的各种活动，扩大学生、教师对图书馆的了解和认知，转变学生对图书馆的不良看法。最后，图书馆需要改善和调整开放时间以及管理机制，适当增加学生的借阅时间，让图书馆发挥更大的功效。

4 总结

在当前的高中教育形式下，作为高中图书馆的管理人员，需要对图书馆的服务和管理进行不断地提升，积极参与校内师生之间的互动，以及时了解学生的图书借阅需求，为未来高中图书馆进一步专业化管理做好准备。

参考文献

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