作者：范震波 | 字数：2047 | 阅读：

摘 要：在高职院校学生教育中，班会课是进行师生交流和日常教育管理的重要手段。为进一步科学、完善的规划高职学生班会课教育活动，加强班会课教育的环境建设、内涵建设，充分利用班会课这一手段，在提升学生能力的基础上，加强高职学生的职业素质训练和社会素质培养，提升学生的综合能力和就业能力，

关键词：班会课；培养思路；素质目标

在目前大学扩招的背景下，高职学生学业基础较差，学习能力较低，在此基础上，造成高职学生在专业能力发展目标上普遍存在迷茫，在人文通用能力上普遍存在缺失。为有效的提升学生的能力，培养高职学生能够成为适应社会要求，符合企业发展的新型现代人才，学校迫切的需要加强对于高职学生相关能力的引导和培养，而作为班主任、辅导员与学生交流的主阵地——班会课，无疑成为培育学生专业目标，提升学生人文通用素质的手段。本文拟以徐州工业职业技术学院化工学院班会课培养为例，阐述高职院校班会课教育的思路和素质目标。

1 班会课培养目标

通过班会课手段，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美各方面全面发展，具有扎实的职业素质能力和社会素质能力的化工类职业技术人才，以适应在工厂企业具有开发、试验和生产化工类产品的一线操作人才。

2 班会课培养思路

为科学设计高职学生职业素质教育和社会素质教育班会课，我院在《高等学校学生行为准则》的基础上，严格依据《徐州工业职业技术学院学生手册》，结合高等职业教育的目标和学生就业的实际需要，分别开设通用素质教育、专业素质教育和职业素质教育班会课程。

通用素质教育，就是由学校一级规定的，适应全校各个专业学生的教育内容，是学生班会课教育的“规定动作”。通用素质教育主要在大一阶段实施和执行。这些教育内容代表了学校对于高职学生在思想政治、形势政策、校规校纪等方面的基本要求。具体内容包括：大学生涯教育、校规校纪学习、安全应急教育、思想与道德教育等若干方面。涵盖大学入学教育、校规校纪学习、学业生涯规划、安全与应急、心理健康教育、人文礼仪素养、感恩与处世、诚信与立身8个具体板块。

专业素质教育，是在二级学院的指导下，由专业班级自己开展的，适合本专业特色或与本专业相关的中小型主题教育班会活动，是高职学生班会课职业素质教育的“自选动作”。由于行业差异性、专业差异性和学生个体差异性的存在，通过带有专业特色的小型班会课综合专业素质教育，更有益于学生专业素质的养成。专业素质教育主要在大二阶段实施和执行。根据专业就业岗位目标，专业素质教育包括：团队合作能力、专业技能竞赛、企业文化教育、专转本政策、职业生涯规划、职业道德教育、论文写作方法、时事教育8个板块。

职前素质教育，是在二级学院的指导下，配合学院职前教育相关工作，为实现大三高职学生的充分就业和高品质就业所开展的相关班会课教育活动。在这一阶段开展职前素质教育，有利于拉近高职学生与职场的距离，懂得面试与应试的相关技巧和方法、了解学院关于毕业派遣工作的相关文件和政策，从而使高职学生能够顺利毕业、成功就业、放飞未来。化工学院在这一阶段职前素质培养主要包括：面试与简历、创业能力、毕业生离校教育3个板块。

3 班会课培养素质目标结构及逻辑理据

以上由通用素质教育、专业素质教育到职前素质教育的教育层次为基础，按照循序渐进的原则，构建素质培养递进示意图（见图一）。根据高职学生的特点，我们将高职学生的通用素质教育放在第一位。在素质培养的过程中，进一步划分出关键能力、兴趣养成能力、和职业能力，，并进行分类，在各种素质能力的共同作用下，形成学生全方位、综合化、多角度的健全的公民素养。如在通用教育中，使得学生在遵守校规校纪的基础上，拥有健康的心理，诚实守信、文明知理，并以此为基础，开启自身的学业生涯之路；在专业教育中，理解专业内涵，培养专业兴趣，锻炼团队能力，为自己的专业能力提升铺就道路，引导前行；在职业教育中，开展就业、创业相关教育，切实的提升学生的就业能力。

以上班会素质教育，在适应高职学生阶段性特点的同时，讲求其内部的联系性和逻辑性。大一阶段，在进行入学教育的基础上，以校规校纪、安全应急、心理健康教育为核心，着重进行培养学生的人文礼仪、感恩与诚信的人生观和价值观，只有在健康和完善的身心和思想上，才能够支撑起完善与合理的学业生涯规划。在大二阶段，强调专业技能与专业道德的培养和养成，同时针对于高职教育的阶段性特点，添加专转本、论文写作等知识，并初步的介绍高职学生未来的就业企业简况，以利于职业生涯的规划和学生对于专业内涵的深入了解。在大三阶段，于进行毕业论文设计的同时，强调面试与简历、创业能力和毕业生离校的教育，服务于学生的就业工作。

参考文献

[1]卢婷婷，党民科等主编.我的大学.北京；中国人事出版社，2007.

[2]邹放鸣，赵跃民主编.大学生涯导论.徐州；中国矿业大学出版社，2006

[3]吴光林著.高职学生核心素质教育研究.徐州：中国矿业大学出版社，2006