作者：夏春宇 | 字数：2947 | 阅读：

摘 要：当今大学生承载着沉重的学习压力，一些问题学生的事件更是为高校的可持续发展埋下了隐患，在高校学生事务管理中引入并建立大学生教育管理的预警干预机制是实践以学生为本、提升科学管理水平的实际需要，有利于推进和谐校园建设。高职学校职学生预警机制管理的实施途径主要有科学化管理，精细化覆盖，分层分级干预；组建预警工作网络，加强预警工作中责任人的作用；凝聚学校、教师、家长的力量；加强规章制度建设，制定相应的管理办法；提高学生干预预警管理队伍的专业化、规范化水平，加强责任心，注意预防与教育转化的有机结合，防止只预防而不转化。

关键词：高职学生；预警机制；管理；途径

项目来源：黑龙江省教育厅人文社会科学研究“高校学生工作”专项任务项目（1254xs506）“高职高专院校学生工作预警机制的研究”。

随着近年来高等教育大众化的发展，学生群体大幅增加，社会转型和高等教育改革交织在一起，学生突发事件的概率也随之不断增加。国家政策这几年对高职院校日益重视，高职院校发展迅猛，伴随高职院校发展的同时，高职院校突发事件也增多，对教学秩序造成不利影响。

高校一直以来都在引导学生树立正确的世界观和人生观，努力地营造和谐的校园文化环境，但由于社会失范、价值扭曲等消极影响波及高校，成为不利于学生的危机隐患，重庆城市管理学院的张春光提出在高校学生事务管理中引入并建立大学生教育管理的预警干预机制。大学生中较为普遍地存在着学业紧张、经济困难、就业压力大、情感问题、心理困惑多的问题，引入并建立学生管理的预警干预机制，是实践以学生为本、提升科学管理水平的实际需要，有利于推进和谐校园建设。当今大学生承载着沉重的学习压力，一些问题学生的事件更是为高校的可持续发展埋下了隐患，这些都提醒高校要深刻认识到干预预警工作对学生、学校、家庭、社会的重要性，建立完备的危机管理预警机制，，及时采取预防措施，高职学校职学生预警机制管理的实施途径主要有以下几个方面：

1 思想政治教育为主，管理服务精细化

实施预警干预机制，要根据学生的个性特点和需要，开展有针对性的服务和引导。学校首先要针对学生情况进行综合分析，筛选出需要预警的学生，分级分层进行有效的帮助和干预，不同的预警群体性质不同，工作的方式方法也不同。预警的执行者要动之以情，晓之以理，与被执行者避免人际冲突。要把握预警的有效时机，注意工作场合，有些预警事件公共场合沟通较有效，有些单独交流效果好。根据具体情况，采取必要的惩戒措施。预警工作必须进行动态跟踪，方能检验预警效果是否明显。科学化管理提升学生工作水平，精细化覆盖，实现管理理念从强化制度到完善服务，推进预警管理队伍的专业化，增强高职学生管理工作的主动性和实效性，促进更多高职大学生的成长、成才。

2 成立专门的预警机构，发挥预警责任人的作用

高职院校应当组建预警工作网络，加强辅导员、班主任在预警工作中第一责任人的作用。发挥广大任课教师的教育引导作用。在教学过程中，当发现学生存在某种违纪现象或出现违纪苗头时，要积极引导学生认识问题，帮助学生健全人格；及时和辅导员、班主任沟通。高职院校应当建立学生预警工作管理员，把优秀学生党员干部充实到学生预警管理队伍中来。做到学生的事学生抓。吸纳社会力量加入预警工作中来，比如聘请校外辅导员做学生思想教育工作，聘请干警对学生开展法制教育，聘请医疗机构的医生开展心理健康教育等等。

3 加强学生、家长、学校三方交流

从学生健康成长的需要着手，预警干预机制应当凝聚学校、教师、家长的力量。在大学阶段，往往存在学校与家庭教育脱节的情况，家长往往觉得学生一入大学就什么都不用管了，对子女的表现情况了解很少，这就需要在预警干预机制最初，辅导员根据学生问题性质和内容，及时向学生及其家长发出与问题相关的违纪、心理、学业等预警通知，发挥学校、家长和学生三方合力作用，共同做好学生的教育引导工作，促进学生的健康成长，学校要将思想教育引领与解决大学生的实际困惑相结合，比如某位学生家庭突发变故，心理一时承受不住打击，这就需要学校的预警敢于人员及时掌握学生的相关信息，提供有效地帮扶，比如捐资助学，让学生顺利完成学业。

4 建立健全高职院校预警干预制度

在学校统一领导下，建立教务管理、招生就业、安全保卫、学生事务管理、监察等职能部门的干预预警机制，加强规章制度建设，制定相应的管理办法或实施细则，教务管理部对学生学习中发生的问题和困难进行帮扶，帮助学生查找成绩落后的原因，制订和调整学业规划，加强自信心和学习主动性辅导，引导学生顺利完成学业。心理健康教育部门定期对在校学生进行心理普查，完善心理咨询档案管理，建立心理亚健康学生调适制度、有效构筑大学生心理自助体系。就业部门鼓励和引导学生进行职业生涯规划，指导学生转变就业观念、提高就业技能、提高毕业生就业率和就业满意度。学生事务管理部门干预预警学生因家庭经济困难可能产生的问题，在帮助经济困难的学生，培育他们不以贫穷为耻的观念，鼓励这些学生勤工助学。政教管理部门要根据本校实际情况制定学生违纪处分预警制度管理办法，干预预警生活态度消极，有违纪行为的受警示学生，关注思想动态和行为意识，动员家长教育，学生骨干示范带头，引导学生正确看待处分和警示，认识行为失当，加强品德修养，调整心态。要充分重视对危机迹象的学生进行后续教育，强化预警转化效果，构建和谐校园。

5 提高学生干预预警管理队伍的专业化、规范化水平

学生干预预警管理队伍遇到的“危机学生”有许多种，这就需要管理队伍具备政治素养、学业指导、心理干预、行为矫正等都诸多领域的专业知识，要有较高技能的支撑，要能深刻的认识和把握新形势下高职学校学生管理工作的特点和规律，引导和塑造学生拥有健全的人格。当前学生干预预警管理工作的开展要求具有较为深厚的知识素养、创新研究能力、优秀的辅导能力、细致的观察能力、高素质、高技能、职业化的人才队伍。因此，学生干预预警管理队伍必须重视自身的学习提高，加强学习，更新观念，与时俱进，及时掌握新知识，吸纳新的教育理念。许多人员在现实工作中如果不专业会导致工作力不从心、难以着手，甚至严重者会贻误干预时机，引发相反效果。提高干预预警学生工作管理水平，加强对预警学生的教育指导，有针对性地帮助被预警学生制定具体的措施和办法，注意预防与教育转化的有机结合，防止只预防而不转化，必须加强责任心，深入了解学生日常表现，对被预警的学生要不定期开展包括学习目标、情感心理等专业辅导，要多谈心，多沟通等，引导和帮助学生解决困惑，提高被预警学生成功转化率。

结束语：

以上内容是对于高职学校建立健全对学生进行干预预警机制的几个途径的一些看法，这对于全面提升高职学校学生工作管理水平具有积极意义。

参考文献

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