【摘要】在创建示范性高职院校的过程中，学生专业社团无疑在提升学生主体能力和综合素质方面发挥着积极的作用。但高职院校专业社团普遍存在社团创新能力不足、学生素质和能力得不到提升、学校指导力量薄弱的问题，严重制约高职院校专业社团的发展。因此，高职医学院校专业社团建设想要破解上述症结，必须不断追求社团特色创新， 努力打造专业社团品牌;不断提升学生文化素养，实现专业化、素质化发展;加强院校专业指导，科学规范专业社团建设，从而实现高职医学院校专业社团又好、又快发展。
　　【关键词】高职医学院校专业社团困境路径探析
　　【基金项目】本文系2019年江苏省教育厅哲学社会科学课题“医教协同、信息助推、品牌建设——高职院校专业社团建设转向实践研究”（2019SJB738）阶段性成果。
　　【中图分类号】G71  【文献标识码】A     【文章編号】2095-3089（2021）11-0178-02
　　高职院校学生社团作为学生自发建立的组织，是高职院校学生组织的重要组成部分，更是学生第二课堂的有效延伸，活跃在学生学习、娱乐、实践的各个层面。在国家大力推进高等职业教育高质量发展的今天，专业社团作为高职院校学生社团建设的一个分支，可以充分激发学生对某一专业技能的学习欲望，在培育德、智、体、美劳全面发展的社会主义建设者和接班人过程中起到重要的作用，受到学校和社会越来越多的关注。研究高职医学院校专业社团的建设与发展，科学规范高职医学院专业社团建设，对于培育高质量、高素质、高技能的医学人才具有十分重要的意义。
　　一、高职医学院校专业社团建设的困境
　　高职医学院校的学生专业社团在提升学生专业素养，实现创新发展和可持续发展方面发挥很大作用，是校园文化建设的重要组成部分。然而，高职医学院校学生专业社团在建设过程中除了存在高校社团建设的普遍问题，还面临着特殊的问题，主要表现为以下三个方面。
　　1.专业社团不够“专业”，创新能力不足
　　高职医学院校专业社团往往处于自娱自乐的状态，内容随意，形式单一，通常机械地模仿其他院校社团的做法，缺乏与相关专业知识和专业实习的双向互动，学生普遍参与热情不高，未能凸显医学院校的特点与定位。与此同时，，社团活动是高职医学院校社团发展的重要载体，在活动中可以提升社团成员的个人能力，激发其创新创造能力。与非专业社团不同，专业社团具有一定的特殊性。一方面，社团活动与所学专业密不可分，为社团成员在课后交流和讨论，巩固所学专业知识，提升专业素养提供平台。另一方面，社团活动与教学实践紧密联系，专业社团通过对社团成员专业技能的培训，强化他们对专业实习的认知。由于专业社团活动主要是机械的专业课讲授或专业技能培训，缺少吸引成员的活动载体，缺乏创新意识，从而掣肘高职院校专业社团的长远发展。
　　2.学生目标不明确，素质和能力得不到提升
　　高职医学院校的专业社团应坚持以生为本，充分挖掘学生潜能，全面提升学生综合素质，关注学生的全面发展。现如今，高职医学院校专业社团更倾向于对成员进行专业技能的培训，导致部分学生虽然拥有较高学历，但是理性信念和人文素质严重缺失，很大程度上影响高职院校培育“高素质”人才目标的实现。同时，高职医学院校专业社团成员参与活动的积极主动性不高，通常被动完成老师指派的工作和任务，自主性也较差，依赖心理尤为严重，未能清晰把握社团建设的实质和初衷。此外，由于专业社团开展的大部分活动无法达到预期目的，无法形成浓厚的专业学术和专业见习的氛围，社团成员往往收获甚微，得不到锻炼，自身能力得不到提升，也无法形成强大的团队凝聚力。
　　3.学校指导力量薄弱，重视程度不够
　　高职医学院校专业社团的发展离不开专业指导老师的参与，专业指导老师可以高效地管理社团，处理社团建设中出现的问题，从而确保各类专业社团结构和活动的合理性。然而当前大部分专业社团并无明确的专业指导老师，同时专业指导老师在参与的积极性、年龄结构、对专业社团定位的认知等方面层次不齐，这就会直接导致高职院校社团管理工作是问题无限延伸，从而影响各类活动的实施效果。此外，多数高职医学院校对专业社团重视程度不够，在开展活动中时常出现经费不足的情况，仅仅将专业社团作为一般的学生管理工作的内容，通常挂靠在团委、学生会等部门，未形成专业社团的监督管理机制，任其自由发展，这不仅会影响各类高职医学院校专业社团的可持续开展，还会影响专业社团的内涵式发展。
　　二、高职医学院校专业社团建设的路径探析
　　面对高职医学专业社团建设中存在的各种问题，各高职院校应积极探索专业社团建设的新方案。高职医学院校专业社团作为专业教育的第二课堂，不应该仅仅强调学生专业技能培训的情况，应将学习和实践提高到同样的高度，科学规范的建设专业社团，在实践中不断创新，在创新中实现专业化、素质化发展。
　　1.社团层面：不断追求社团特色创新， 努力打造专业社团品牌
　　习近平总书记指出：“创新是引领发展的第一动力。”[1]创新是一个社团或者组织发展的根本所在。高职医学院校专业社团作为第二课堂，关注的重点是医学相关知识的拓展及医学方面的专业见习，而如何实现创新突破，凸显自身特色，显得尤为重要。首先，医学院专业社团的建设可以以医学相关的专业竞赛为载体，在组织形式、活动内容、奖励机制上实现创新，既可以吸引本专业的优秀学生参与，发挥自身优势，起到表率作用，又可以不断提高社团的创新力。其次，医学院专业社团建设可以以志愿服务为载体，通过进社区为老人普及养生保健知识、去儿童病房做义演、定期去敬老院给老人体检等集专业性和技能性于一体的活动，不断丰富社团社会活动的内容，在实践中实现创新发展。再次，专业社团应充分利用网络、海报、横幅、校园广播等各类传播媒介，宣传其活动特色，吸引更多学生参与其中，不断在创新中形成特色，提升社团活动的生命力，从而打造具有医学特色的专业社团品牌。[2]

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