作者：朱凤 | 字数：4151 | 阅读：

【摘要】处于青春期的学生具有情绪两极化， 心理上“锁”， 行动易冲动等特点。青春期孩子适逢性心理萌芽期。当青春期遇到早恋，作为班主任，该如何应对？又当如何帮孩子们“解锁”？笔者认为，教师更应抓住契机，遵循“自然的教育”，将德育教育渗透在教师的不声不响和学生不知不觉中。做到与学生站成统一战线，不着痕迹地为其顺利渡过“青春懵懂期”保驾护航。

【关键词】青春期；早恋；契机；自然的教育

新学期刚接班，笔者注意到有个叫潘某锐的男生，高大威猛却戴着一副牙套，竟是小学和人打架把牙给打坏了。很快投诉不断：课上和五米开外的同学大声吵架，晚修讲话到停不下来，组内讨论不合作，欠了一屁股作业债，把喝了一半的饮料瓶放在了讲台上……这嚣张得笔者让颜面无存，且坏消息却有增无减。

直到一天傍晚，笔者抱着本子去课室，刚到拐角处，便看到小锐和小姗在不远处的阴暗角落偎依着勾着小手指，说着悄悄话，或许聊得投入，竟没察觉笔者即将走近。

怎么办？笔者脑子一片空白。装作没看到？可是笔者明明看见了呀，不阻止显然是失职；但如果我当面吼“干嘛呢，你们两个！”会让他俩难堪，况且和小锐的拉锯战还没结束呢。

笔者大脑开始飞速转动，马上将手一松，默写本便哗啦啦掉了一地，笔者趁机蹲下埋头捡。他们闻声跑过来帮忙捡，或许没觉察到笔者已注意到他俩的小动作？ 捡完后笔者说了声“谢谢”。

小锐再次见笔者时，表情讪讪的，又故作镇定。接下来怎么办呢？小姗是公认的三好学生，而他像个“混不吝”。这难题怎么破？不了了之，那显然是班主任的失职，也是不负责任；但直接找他们来谈，会很尴尬：原来老师看见了呀！况且这种直截了当的教育，很难入耳入心，以他的脾气更要与笔者唱反调。笔者决定暂时按兵不动。

小姗比较肯听笔者的话，那先从她入手吧。在一期关于《项链》的读书分享会上，笔者启发孩子思考：为何女主人公痴迷于奢靡的贵族生活要付出如此大的代价？尽管在呼吁男女平等的当今时代，国家突出贡献奖中女性所占比例为何还是较低？是否女性相比男性更感性，也更早地关注自身的儿女长情中，眼界不够开阔？在小姗的读后感里笔者批注“女性要视野开阔，充实大脑，超越自我”。读书分享会后笔者送给她《居里夫人传》，希望她能够自然地联想到自己。

一天小锐破天荒地主动来找我，“老师，你是不是找她了，她现在不理我了。”笔者心里咯噔一声，随即恍然大悟，原来软肋在这里，他以为我拆散了他俩，来自投罗网了。笔者若辩解他自然是不信的，不如将计就计。结果笔者假装成了他俩的传话筒，以女生的口吻对他提出了几点要求，他基本言听计从。接下来一周，小锐的改变让大家刮目相看。其他同学戏谑他“转性”了，笔者是一边偷着乐，一边提心吊胆。

接下来真是行云流水，小姗终于向笔者吐露了她和小锐的感情中的“愉悦”和烦恼。但她决定冻结这份情感，因为自己离真正伟大的女性还很远。半个月后，女孩向小锐写了一封情真意切的分手信，还让笔者过目并斟酌用词是否妥当。那周小锐情绪起伏很大，曾经的陋习全部浮出了水面。得知要写800字的说明时，他没抗拒但请求以变速跑10圈作为交换。笔者望着窗外蒙蒙细雨，犹豫着，他已经冲向操场了。我紧跟其后，不知道什么力量推动着自己，笔者也随他一起跑起来，刚开始还行，到4圈后就有些吃不消了。但笔者还是咬咬牙坚持着，雨水模糊了镜片，摘下继续跑，外套被雨水汗水的混合物淋湿时，发现他明显放慢了脚步，他可是篮球队主力，难道是故意在等笔者？我甩起胳膊继续坚持着，与他并肩跑起来。他头发早已湿透了，仍默不作声继续奔跑着……终于，跑完后一句“老师再见！”头也不回地将包甩上肩走了，笔者已然累瘫在长椅上。

新的一周，他沉默了不少，开始有点用功了，原因我略知一二，但谁也没有提起，直到生日会上，笔者送了《孩子，不要轻易说“爱”》和他在篮球赛上上篮的帅气照片，一句“谢谢老师”带有一丝哽咽。

不禁感叹：十几年来，教过的学生也数不胜数，奇怪的是，让笔者印象最深的并不是完美的优等生，而是有点叛逆，比较调皮又充满正义感的孩子。小锐的转变让笔者反思，在孩子们遇到青春期的感情迷雾时，那一大箩筐的大道理效果微乎其微，除了需要倾注爱心和耐心，还需要抓住教育契机，做一个“放风筝的人”——与他们并肩站在一起，不动声色地抓住一个个隐形的教育契机，一边奔跑，一边“放线”，让“风筝”学会乘风而起，冲破青春期的重重迷雾，飞向更高更远的蓝天！

在苏霍姆林斯基的不朽名著《给教师的一百条建议》中，其中最后一条建议便是“保密”，指的是教育意图要隐藏在友好且无拘束的彼此关系气氛中，从而自然而然地对学生施加影响。

假如学生已经能感知到老师是在教育他，那么他的自我认识与自我完善的能力反而会迟钝起来，教育者终究不过是摆渡人。

教育是一门艺术，一门慢的艺术，要控制好节奏，不急不缓。教育是农业，需要精耕细作，只要给孩子们适合的土壤和肥力，就一定会成为他该有的样子！

参考文献：

[1]詹大年.男生女生亲嘴，被老师撞见，丑小鸭校长与白天鹅孩子[M].云南美术出版社，2016：96.

[2]李镇西.教育的100种可能[M].漓江教育出版社，2020：81.