作者：贾彩荣 尹斌 | 字数：2459 | 阅读：

摘要：在中小学教育教学中，思政教育是不可缺少的一部分，它对于培养学生的爱国主义、集体主义精神具有重要的作用。中小学思政教育可以促进学生树立正确的价值观和人生观，可以培养学生形成良好的道德品质。新时期中小学思政教育改革工作中，教师应当结合当前的实际情况，提高对思政教育重要性的认识，将思政教育融入到教学活动中，营造良好的思政教育环境，提高学生对思政教育的认知，促进思政教学质量和效率的提升。基于此，本文将从以下几个方面出发，详细阐述新时期中小学思政教育现状与改革策略，以期能够为相关教育工作者提供一些必要的参考。

关键词：新时期；中小学；思政教育；现状分析；改革策略

前言：中小学思想政治教育工作是实现立德树人根本任务的重要保障，对学生的成长成才具有十分重要的作用。但是，目前中小学思想政治教育工作在实际开展中还存在一些问题，导致中小学生的思想政治素质和道德水平并不理想，直接影响到学生综合素质的提高和德智体美劳全面发展。因此，新时期中小学思想政治教育工作者应不断提高对其重要性的认识，采取有效措施提高其有效性，为我国培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、新时期中小学思政教育现状分析

首先，思政教育观念不到位。虽然中小学思政教育已经实施多年，但仍然有部分教师存在着传统观念，认为思想政治教育与现实生活相脱节，不能为学生提供正确的价值观念引导，也无法培养学生的综合素质。对此，学校必须要及时转变教学观念，将思政教育贯穿于教学过程中。其次，部分教师教师缺乏正确的思想政治教育理念。很多中小学教师缺乏正确的思想政治教育理念，认为思政教育只需要注重理论知识的学习，忽略了学生思想政治素质的提升，导致学生的思想政治水平不高。再者，部分教师教学方法落后。很多中小学思政教育仅仅是照本宣科地进行知识讲解和知识灌输。由于教学方法不够灵活，导致学生对思政知识无法进行深入思考和理解。同时，这种传统的教学模式无法激发学生学习兴趣和主动性。因此，要想提高中小学思政教育效果，必须要打破传统教学模式的束缚和限制，积极进行教育改革。

二、新时期中小学思政教育改革策略

（一）加强重视，创新方法

学校是开展思政教育的主要场所，在当前的中小学教育中，学校对思政教育的重视程度不够，缺乏足够的管理机制和制度。为确保思政教育有效实施，学校需要加强对思政教育工作的领导和支持，强化管理队伍建设，提高学校管理人员对思政教育的重视程度。同时，学校要加大经费投入，完善基础设施建设，为思政教育提供良好的发展环境。在课堂教学中，教师应结合思政教育内容，创新教学方法，将生活融入教学中，为学生营造一个良好的学习氛围。具体来说，教师可以结合时事政治、国家政策等内容进行教学，使学生了解国家大事和发展政策。例如，在教学“新时代中国特色社会主义”这一课时，教师就可以通过播放纪录片《厉害了，我的国》让学生了解祖国的大好河山；通过观看新闻报道了解当今世界发生的热点事件。在课堂上，教师可以给学生播放一些与课程内容相关的视频资源，让学生在轻松愉悦的氛围中接受思政教育。此外，，教师还可以组织学生观看一些优秀节目或者电影等来丰富学生的生活，激发学生对思政教育的兴趣。

（二）开展活动，重视体验

学生是课堂的主体，学生在参与课堂学习过程中，必然会遇到诸多困难。这就要求教师在开展思政教育工作时，要积极开展活动，重视体验。教师要指导学生通过自主探究、合作交流的方式来学习，并将活动过程、学习内容、学习效果等情况及时记录下来，为后续的评价工作做好准备。例如在进行“坚持四项基本原则”的教学时，教师可组织学生进行辩论比赛，要求学生从“坚持四项基本原则”的重要性出发，分析其中的道理。教师也可以将此作为契机，向学生进行爱国主义教育。在活动过程中，教师要通过小组讨论、辩论等形式引导学生开展深入思考。在整个过程中，教师要为学生提供发言机会和平台，鼓励学生发表自己的见解。除此之外，教师还要指导学生掌握正确的学习方法，在学习中学会自主学习、合作学习、探究性学习等。通过这种方式能有效提高学生的语言表达能力、逻辑思维能力以及团队协作能力。

（三）家校联动，协同育人

中小学思政教育不能仅靠学校一方单打独斗，而是需要学校、家庭和社会共同发力，形成三方联动机制，协同育人。学校应加强对家长的思想教育引导，可以邀请专家学者走进课堂为学生讲授爱国主义教育、传统文化知识等课程；召开家长会，邀请家长共同参与思政教育活动；与社区合作开展主题活动等。通过家校联动，提高家长对思政教育的重视程度。也可以定期举办“家长学校”“家长课堂”等活动，邀请家庭教育专家开展讲座、经验分享等活动；将思政教育融入到家长培训中，提高其对思政教育的重视程度；积极与社区合作开展各类思政教育活动。此外，还可以在家校之间搭建信息交流平台。例如，通过“致家长的一封信”“致学生的一封信”等方式，向学生、家长、社区传播正确的思政教育理念。总之，新时期中小学思政教育既要立足于现实教学环境和学生实际需求，又要积极发挥家校联动作用，整合多方力量共同育人。

总结：总之，在新时期背景下，中小学思政教育面临着更多的挑战和机遇。为了促进中小学思政教育健康发展，学校应主动适应时代发展需求和学生身心发展特点，加强对新时期思政教育工作的认识，深化对新时期思政教育的认识与理解。在具体实施过程中，学校应进一步增强教师思想政治素养和思政教学能力，不断完善思政课教学内容和方式方法，促进中小学思政教育质量稳步提升。

参考文献：

[1]徐峰.新时代中小学“思政一体化”构建——以“德善”品格教育为例[J].教书育人，2023（11）：40-42.

[2]黄金红.中小学思政教育一体化体系构建[J].中学政治教学参考，2023（13）：81.

陇南市 2023年度教育科研思政专项课题《新时期中小学思政教育现状与改革策略研究 ---以陇南市武都区东路片学校为例》研究成果，课题批准号：LN[2023]212