作者：李磊 | 字数：4334 | 阅读：

摘 要：战斗力的生成需要人与武器的有机结合，而人在战争中起着决定因素。信息化条件下，武器装备的战斗力生成对官兵综合素质提出了新的要求，思想政治教育就是要围绕这一新要求，不断拓展新内容，探索新途径。

关键词：信息化武器装备；战斗力生成；思想政治教育

进入二十一世纪，以信息化武器装备为标志的信息化战争逐渐成为战争的主流，也必将成为未来战争的趋势。当前，在一大批先进信息化武器装备诸如巡航导弹、隐身战舰、舰载机、电子武器系统列装部队后，我军武器装备的现代化水平和整体实力有了很大幅度的提升，但与西方发达国家相比还有很大的差距。但战争中，武器是基础，人才是关键。在未来信息化战场上，敌我双方的较量，将突出表现为高素质人才的较量。因此，我军的思想政治教育应该发挥自身特有优势，瞄准信息化武器装备战斗力生成对官兵综合素质提出的新要求，围绕“能打仗，打胜仗”总要求，不断拓展新内容，探索新途径。

1 思想政治教育是信息化武器装备战斗力生成的重要保证

伟大领袖毛主席曾说过，“武器是战争的重要的因素，但不是决定的因素，决定的因素是人不是物。”重视人的因素，重视精神力量的作用，既是我军长期革命军事斗争和建设的一条基本经验，也是我军现代化建设的一个鲜明特色。虽然信息化条件下，武器在战争中的效能越来越突出，但不管是冷兵器时代的大刀、长矛，还是热兵器时代的枪、炮，还是信息化武器装备，其作为武器的本质属性没有变，决定战争胜负的因素仍旧是人。只有将人和信息化武器进行有机结合，将人的因素内化到武器中，才能生成武器的战斗力。因此，信息化武器装备战斗力可以理解为，以数字化技术和信息网络为平台的武器装备，通过与人的有机结合形成的战斗力。

而战争与政治的本质关系在《战争论》中被揭示以后，军队思想政治教育和战斗力之间的神秘面纱就被撕破了。2009年颁布的《中国人民解放军思想政治教育大纲》中规定：“思想政治教育，是中国共产党在军队中进行的理论武装和思想引导工作，是党对军队实施思想政治领导的基本途径，是加强军队全面建设、完成各项任务的中心环节，是增强部队凝聚力、提高部队战斗力、有效履行新世纪新阶段我军历史使命的重要保证。”对于军事而言，军队思想政治教育的一切意义在于：一是通过思想政治教育的传授功能，提高人的综合素质，以促进人与武器的有机结合，最终形成战斗力；二是通过思想政治教育的整合功能，增强凝聚力，形成作战合力，提高战争胜算系数，从而实现战争目的；三是通过思想政治教育的激励功能，增强军心士气，进而改善战斗力结构，影响战争，加快战争进程。

当前，我军正处于由半机械化、机械化向信息化跨越式发展的进程中，随着武器装备信息化、信息系统武器化和武器装备一体化的进程加快，只有通过思想政治教育，才能全面提高官兵的综合素质，从而最大限度地发挥武器装备的技术性能，进而形成战斗力。

2 加快信息化武器装备战斗力生成对官兵综合素质的迫切要求

近年来，随着我国综合国力的不断增强，军事斗争准备任务的不断拓展，我军现代化建设的步伐不断加快，大量的先进信息化武器装备相继投入使用。但随之而来的突出矛盾却是先进军事人才的培养相对滞后，严重制约了武器装备战斗力的发挥。因此，加快信息化装备战斗力生成就对官兵综合素质的提出了迫切要求。

一是迫切要求官兵科技素质的提高。胡锦涛同志曾指出“信息能力在战斗力生成起着主导作用，信息化武器装备成为战斗力的关键物质因素，基于信息系统的体系作战能力成为战斗力的基本形态，人的科技素质在战斗力中具有特别重要的意义。”比如在海湾战争中，有6名高层指挥官，其中5名硕士、1名博士，整个参战的官兵中90%以上拥有本科以上学历。“现代武器装备和军事技术往往涉及到多个学科，而且技术更新快。”随着我军向信息化转型，军事专业分工越来越细，武器装备技术含量越来越高，这对官兵的知识更新和学科视野提出了更高的要求。当前，我军人力资源的数量虽居世界第一，但其质量和结构状况还存在着明显的不足。最突出的问题就是高技术军事人才短缺。由于人才缺乏，使部分高技术装备形不成战斗力，导致装备等人才。高技术军事人才匮乏，特别是新装备专业技术人才不足，已经成为影响我军现代化建设整体效能和打赢信息化战争的“瓶颈”。

二是迫切要求官兵心理素质的增强。信息化条件下的军人心理素质也是影响信息化装备战斗力生成和信息化作战能力的重要因素。“战场上的胜负，，有四分之三取决于精神因素，有四分之一取决于其他条件。”在现代战争中，心理因素的作用同样不可忽视。现代战争虽然不像冷兵器时代那样面对面的厮杀，但高技术兵器的精确性和杀伤力，作战的高密度和快节奏，以及新的作战样式和作战手段，其复杂性、紧张性、残酷性使官兵在战争中面临的威胁和完成战斗任务的困难急剧增大，带来了比过去战争更为剧烈的思想精神压力，加重了对官兵的心理影响，特别是指挥员和各专业操作手遭受的心理影响前所未有，将直接影响作战的胜败。而我军当前还缺少对信息化条件下心理战的研究和锻炼。

三是迫切要求官兵创新素质的提升。创新素质是信息化条件下提升部队作战能力的官兵必备的素质。创新观念和创新思想有利于部队战斗力生成。恩格斯指出：“要在战争中取得胜利，必须寻求新的物质手段和新的作战方法，只有创造新的，更有威力的手段，才能达到新的、更伟大的结果。”军队现代化建设和信息化武器装备的更新换代本身就是一项大的创新工程。广大官兵既是军队现代化建设和信息化武器装备更新换代的落实终端，又是高尖端军事科技人才的生力军，因此，创新性的学习，创新性的使用甚至改造武器装备，是现代化战争条件下官兵所必需的一项素质。但现实中，大多数军人只知道 “军人的天职是服从”，而忘记了“制敌的法宝是创新”。我军历史上创造的各种辉煌不正是一批批具有创新精神的革命前辈创造性的壮举吗？

3 着眼信息化武器装备战斗力生成的思想政治教育对策思考

思想政治教育是提升官兵综合素质的必要途径。加强和改进思想政治教育就是要针对加快信息化武器装备战斗力生成对官兵综合素质的迫切要求，紧紧围绕习近平主席提出的“能打仗，打胜仗”的总要求，拓展新内容，探索新途径，最终达到人与武器的有机结合，以提高战斗力的目的。

一要更新思想观念。一方面要破除“唯武器论”的错误观念。毛泽东早在抗战初期，就针对党内一些失败主义的亡国论者，立下了“战争的决定的因素是人不是物”的真理论断；又在抗美援朝时又发出了“一切帝国主义都是纸老虎”的豪言壮语。但时至今日，人为武器是决定因素的官兵大有人在，抱着这种思想，他们看到敌对势力的武器装备比我们先进就失去斗志，看到我们的武器装备更新换代了，就放松懈怠了。思想政治教育必须要澄清这些错误的观念，把战争的本质和规律，把人与武器的关系向官兵讲清讲透。另一方面要破除“教育无用论”的错误观念。《思想政治教育大纲》明确规定，“思想政治教育是增强部队凝聚力、提高部队战斗力、有效履行新世纪新阶段我军历史使命的重要保证。”当前，部分领导干部，甚至一些政工干部对军队信息化建设条件下培养军队战斗力的新情况、新任务的敏锐性不强，片面地认为装备战斗力的形成就是信息化建设和新军事变革形势下的武器装备更新换代和技术上的先进程度，而思想政治教育则在信息化建设和装备战斗力形成中发挥的作用不大。思想政治教育要将战争与政治的本质关系向官兵讲清楚，各级政工干部要切实加强自身的道德修养和理论修养，积极维护政治工作的地位和作用。

二要拓展教育内容。一是要紧紧抓住坚定理想信念这个根本前提。坚持用党的创新理论武装官兵头脑，坚持用我军优良传统激励官兵斗志。要结合经常性思想政治教育，大力开展践行当代革命军人核心价值观教育实践活动，培育官兵高尚的道德情操和健康向上的生活方式。二是要紧紧抓住提高能力素质这个关键环节。广泛开展创建学习型军营、培育知识型军人的活动，通过浓厚学习氛围，增强官兵学习现代军事理论、军事高科技知识和信息技术的积极性和主动性。要充分利用和挖掘各种教育资源，采取多种方法和途径，让官兵根据岗位需要和个人爱好，深入钻研专门知识，广泛汲取相关知识，并将其转化为工作实践中素质和能力。要加强创新教育，培养官兵的创新意识、创新素质和创新能力。通过提升创新素质和创新精神，能够使官兵敢于走没有走过的路，敢于质疑不迷信，对现代战争有独到见解，能够紧跟信息化武器装备的更新步伐，能够独立应付复杂战场环境下的突发境遇。三是紧紧抓住培养战斗精神这个重要因素。注重利用各种时机，扎实有效的开展爱国主义教育，努力培育官兵自觉牺牲奉献的精神。要注重通过各种渠道，营造有利于官兵健康成长的良好环境，激发官兵献身使命、报效国家的使命感和责任感；注重宣扬部队先进典型和先进事迹，使官兵学有榜样、赶有目标，不断将战斗精神培养引向深入。

三要创新教育手段。针对信息化武器装备的特点，教育手段要力求现代化、信息化。数字化技术的出现，打破了信息传播和处理的传统模式，思想政治教育手段也应该随之改变，以适应未来战场瞬息万变的新特点。思想政治教育要充分利用信息化武器装备平台和信息化部队的资源搞好训练和作战的宣传教育，尤其是战场环境下的宣传教育。比如，将张贴标语口号的传统做法，改为在特定空域综合运用声、光、电、气、火、味等先进手段，以增强辐射面和吸引力。再比如，阵前喊话是我们的传统做法，我们可以继承和发扬，但为了增强效果，扩大覆盖面，可以采用音效模拟技术和音响整合技术等现代化手段。还比如，过去散发传单，我们通过飞机、炮弹和人工的手段进行，现状可以通过遥感直升机来完成，既方便快捷，又能保证人员的安全。

参考文献

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