作者：李燕 | 字数：3207 | 阅读：

全民阅读是提高民众素质的重要途径，然而阅读的方式有很多种，作为延长县图书馆，馆藏文献分为纸质和电子文献，其中纸质占 80 %，电子占20%，根据贫困县的实际情况，来馆读者传统阅读读者占65% 数字阅读读者占35%，可在当今电子发达的社会在图书馆以外的阅读中数字阅读80%还要多。那数字阅读和传统阅读谁优谁劣？我认为两者各有利弊，互补共存。

1 基本概念

传统阅读指的是通过纸质体对印刷型文献的阅读，即通过书籍、文献、报纸、期刊获得信息，并联系自身所见、所闻、所感所想，所有对书面文字所传达的信息加以认知、理解并深化吸收，将书面材料的感性认识上升为理性认识的过程。

数字阅读指的是阅读的数字化，一是阅读对象的数字化，也就是阅读内容的数字化的方式呈现。如：电子书、网络小说、电子地图、数码照片、博客、网页等；二是阅读方式的数字化，就是阅读的载体，终端不是平面的纸张，二是带屏幕显示的电子仪器，如PC电脑，PDA、MP3、MP4、笔记本电脑、手机、阅读器等。

2 传统阅读和数字阅读的利弊

1传统阅读

传统阅读是经过人类几千年的思辨而保留的阅读方式，有它独到的好处。

传统纸质阅读具有很高的权威性。特别是学术领域。古人云，从无字句处读书。学文学和史学的人都要读古文。从东汉蔡伦发明纸张以来，纸质图书的量古人用汗水牛充栋来形容，并不为过。不要说数字图书，就五四运动（1919年）以来，才形成的话文相比，才百年有余，与两千年的古文相比。白话文是那么短暂而弱小。2008年以来才发展起来的，数字化读物更是无法可比。研究文史哲的学者，不通过纸质阅读继承古人千年文化积淀，而在网络上搜寻，那是非常可笑的。纸质阅读的学术权威和文化积淀奠定了它至高无上的阅读地位。

纸质阅读的严谨、深刻、细腻是数字阅读无法达到的。曹丕在《典论》中写到“文章之千古之大事，不朽之盛事”，古人发表一篇文章看得很重。诚信之言，语不惊人死不休。传统出版物，要经过严格的校对、编审才能与读者就见面。而网络上的海量信息，几秒钟就能发表。时间老人是公正的、严肃的。没有时间的考验，哪有严谨和深刻、纸质阅读是与作者心灵的沟通，字里行间充满了细致入微的情感，读者加入了想象的空间，有思考的余地。

纸质阅读适宜各类人群，特别是幼儿和老人。老人喜欢安静的阅读纸质图书。有的老人拿出珍藏多年的书信，反复阅读，细细品味，而不给子女打个电话问候一声，感觉那没意思。老人对传统生活方式的固守，也是传统阅读存在的一个条件。作者由读报纸的习惯，宁愿随手翻翻当天的报纸，也不想看《新闻联播》。

纸质阅读适合传统文化。如果把书画作品数字化，读来你有何感受。那不是赝品而是照片，中国的书法离开了宣纸变成了照片，那么力透纸背、挺拔秀丽、苍劲古朴，欧颜柳赵、真草隶篆都要改写了。只能是得其形而忘其神，没有神韵味道，传统文化就失去其核心价值。

延长县图书馆地方文献室藏有《延长县旧志校注》手稿，未出版的《郝熟财传》一稿二稿，当地书法爱好者来馆书写的书法作品10余幅，还有文学爱好者书写的手稿，当地作者签名的书籍，非正式出版的集子，不同时期的请柬，已故剪纸高手刘兰英作品等等，这些纸质文献是数据库无法替代的。

2、数字阅读

自2008年以来，数字阅读潮水般的席卷全世界，特别是智能手机的网络深入生活，消耗了中青年人大量的时间，玩微信、抢红包红极一时，通宵达旦，笑料百出。

静态图文变成了动态立体感知。声音的加入是阅读更加直观，真实具有现场感，趣味十足。传统意义上的读书在许多人看来是苦差事。数字阅读把读变成了玩，趣味十足，尽管是浏览式的浅阅读，但毕竟已经读了。这是纸质阅读无法比拟的。

数字阅读具有主动性的特点。读者不只是读，还可以写、说、唱，从读者变成了作者，在较色转换中交流沟通。这一点给普通读者带来了极大的满足感。这也正是微信朋友圈、QQ群吸引了数以万计的读者。幸福是什么？心理学解释就是一种感知，期望得到满足的感知，知足常乐，就是满足感。

数字阅读方便快捷，特别是智能手机阅读，一直在手，任意阅读，世上无难事只要有WiFi。

近几年，数字公司不断推出阅读产品，如超星集团推出的阅读机，一扫二维码，几十万册图书就下载到手机上，方便快捷的程度令人难以置信。各大报社杂志社加入了阅读机的行列。在公共场所安装一台读报机，全国几十种报刊随意阅读，还连接网络自动更新，比纸质报刊送达及时。

数字阅读来势凶猛，普天盖地，但也有其弊端。环境污染，浏览页面时不时跳出的信息让人非常讨厌，网上的微消息给骗子创造了许许多多致富机会，暴力、色情游戏误导了青年们的价值观、人生观。

并存的现象在我们工作中经常遇到。我们县馆给市馆省馆报材料，通知后总加一条电子版发至某某邮箱，纸质版加盖公章后邮至某某收。这是文书统计全民阅读活动报送经常遇到的电子版和纸质版双报并送。这是典型的并存现象。

针对并存现象，图书馆在部室设置，服务功能上应打破传统观念，综合服务，让读者随意选择阅读方式。我们为了便于管理，把阅览室分为少儿阅览室、成人阅览室。一位母亲带着儿子来馆阅读，儿子要去少儿阅览室，母亲要去成人阅览室。儿子在少儿阅览室还需要工作人员照顾，，母亲在成人阅览室担心儿子不能安心阅读几经折腾还不如借俩本书回家阅读。

并存现象要求我们设置一个综合阅览室，一部分儿童书籍，一部分成人书籍，可以电子阅读，可以纸质阅读。读者手里拿着一本《读者》杂志，可以坐在桌前阅读，也可以坐在电脑前阅读，在电脑里调出《读者》网站，用U盘拷贝感兴趣的需要的内容。读者翻阅《大众摄影》等某些经典作品受画幅的限制，细节部分看不清楚，电子版则不同，可以放大，更细致的欣赏作品，我们馆就在报刊阅览室安装了电脑，孩子们惊叫“这儿也能上网”，效果很好。

在服务功能上，两手抓，如新书推介，在醒目的地方喷绘一块图文并茂的推介牌，同时还可以作为电子文件发网站、QQ群、微信朋友圈，让更多的读者知晓。我馆搞全民阅读活动时，把活动通知打印若干份，张贴到街道广告栏，同时也发电子版。电子版的通知比纸质版的传播速度更快。2015年12月，我馆搞了一次小画家培训班，没等纸质广告贴出去，电子版刚发出去，不到半小时已经有好多小朋友家长打电话报名了。WiFi的普及，智能手机的普遍使用，电子网络阅读成了获得信息的主要渠道。政府发文群、图书馆读者群等等都成了数字阅读的日常应用。

针对并存现象，为了方便读者，我们在电子阅览室放置纸和笔，以便电子阅览室的读者，需要时可以摘抄网页上的东西。我们不可能随时随地携带电脑，而且老年人视力不是太好，还是写在纸上看起来既方便又直观。我们还在电子阅览室的每一个电脑的显示屏上粘上小纸条，提示陕西文化信息网/市县文化之窗/图书馆等栏目，引导读者上网。在借书处安装了图书目录检索机，电子查询机，也把纸质版的书目录打印放在借书处，因为不同的读者有不同的需求，年轻人感觉电子查询方便，老年人感觉还是纸质查询简单。

综上所述，纸质阅读和数字阅读我们还是都在使用，二者各有利弊。虽然数字阅读发展迅猛，但不会完全取代传统阅读的，二者并存，互为补充。阅读方式是人们实现阅读必须采取的一种形式，在当今纸质阅读和数字阅读并存的时代，为读者提供更多、更好的阅读内容才是我们最终的目的。这不仅是个人、图书馆的事。还事关国家、民族的发展。