作者：吕妙云 | 字数：4506 | 阅读：

【摘要】 以3-6岁幼儿心理健康发展为出发点，分析了幼儿心理健康教育的现状；通过对绘本的分析，说明了运用绘本促进幼儿心理健康发展的可行性；运用绘本阅读促进幼儿心理健康发展的有效策略。经过实践证明，根据幼儿发展情况选择合适的绘本进行阅读，能够带给幼儿正面的身心引导，促进幼儿健康成长；绘本阅读对幼儿心理健康发展起到了良好的推动作用。

【关键词】绘本；幼儿；心理健康

现阶段真正适合幼儿心理健康教育的课程很少，且没有独立的学科，我们不能以成人的方式去发展孩子的心理品质，那我们怎样才能让幼儿在潜移默化中发展健康的心理品质？

一、幼儿心理健康教育的现状

（一）心理健康教育的误区

有人认为心理健康的相关教育和自己关系不大，认为这些都是心理教育专职者的事， 而忽视了幼儿的心理健康的教育。

（二）缺乏系统的心理健康教育知识

现今在幼儿园并没有安排专门的心理健康教育课程，没有完整的心理教育的体系。

（三）心理健康教育未能家园同步

家庭中人际关系紧张以及错误的教养观都会导致幼儿各种心理问题和社会行为问题。对于幼儿在幼儿园中出现的一些不好的行为，家长未能与教师站在同一方向去想出有效的方法引导幼儿。

二、运用绘本促进幼儿心理健康发展

（一）绘本可以激发幼儿阅读和学习的兴趣

1.绘本画面有趣，颜色和谐，深受幼儿喜爱。绘本是以图画为主，简短的文字来描述，有趣且活泼，符合幼儿的语言习惯。绘本的中的画面颜色比较和谐，因此深受幼儿的喜爱并阅读。

2绘本内容贴近幼儿生活，充满童真童趣，适合幼儿阅读。幼儿绘本蕴含丰富的社会生活内容和复杂的情感，符合幼儿的认知特点，易于幼儿理解，从而激发幼儿学习的兴趣。

（二）绘本对幼儿心理健康有积极影响

1.从阅读绘本中促进幼儿心理发展。很多关于幼儿自我、认知、人际、情绪、性别等心理维度的绘本，这些绘本都很适合幼儿阅读，每个绘本所涉及的内容对幼儿都会产生积极的影响。如幼儿因一些事情就发脾气，可通过阅读《把坏脾气收起来》《我变成一只喷火龙》等的绘本，从中也让幼儿了解怎样调整情绪，学会释放情绪、表达情绪等，能够在潜移默化中形成良好的品德。

2.阅读绘本促进幼儿情感体现。不同风格的绘本会带给幼儿不同的情感体验，满足幼儿的审美与心理的需要，如绘本《小邋遢和爱干净》，通过故事让幼儿知道朋友之间应该如何相处，同时也认识到养成良好卫生习惯对大家的影响。

3.阅读绘本增进幼儿感情。阅读绘本采用的方式一般为自主阅读、集体阅读、亲子阅读等。为幼儿创造舒适的阅读环境，幼儿在与老师、同伴或家人的阅读都能得到互动与交流，从而增进感情，促进幼儿的身心健康。

（三）绘本阅读发展幼儿想象与创造力

1.阅读绘本促进幼儿想象力。幼儿阅读绘本时根据画面进行观察、想象、推理；不仅要让幼儿认知画面，还激发幼儿内心真实的情感体验，迁移到生活中去，充分发挥了幼儿的想象能力，从而促进幼儿心理健康发展。

2.绘本阅读促进审美能力。如用水彩描绘的绘本《猜猜我有多爱你》《活了一百万次的猫》等等， 给幼儿带来水彩描绘作品的美的享受。幼儿通过对绘本的阅读，提高了审美水平。

三、运用绘本阅读促进幼儿心理健康发展的有效策略

（一）选择与幼儿心理年龄相适合的绘本

选择易于理解、观念正面、积极的、符合幼儿年龄特点的心理健康绘本作为素材， 才能让幼儿受到良好的引导。如果对于一些带有正负面的绘本如《爱心树》，就要引导幼儿向积极的一面去想，避免幼儿偏向小男孩不断索取的不好行为，引导幼儿讨论怎样感恩等。故事所要表达的意义就需要我们对其进行更深层次的引导和剖析。

（二）注重绘本内容的拓展引导

教师还应当进一步拓展绘本阅读的相关活动， 如：绘本后续创作、绘本改编、绘本表演等。对绘本内容的后续思考与描述， 幼儿可以画出来， 也可以口头描述，可以用表演的形式表现出来，这是激发幼儿想象、了解幼儿对事物看法的主要途径；让幼儿转换角度， 将自身代入绘本角色或内容， 思考如果自己是某个角色， 或是面临同一种情境会进行怎样的选择或行动等， 如《鸭子骑车记》里的鸭子在学习骑车时遇到每个动物不同的眼光，老师可引导幼儿结合实际生活，当自己在学习新的本领时遇到别人嘲笑，心里会怎样想？怎样才能坚持下去？这是激发幼儿思考的重要条件，幼儿也可以根据自身的理解， 注入情感去将绘本内容用语言表达出来，这些都是拓展引导的方式。

（三）家园共育

幼儿心理健康发展不仅与幼儿园、教师有关，更与家庭和家长有关。因此家长需要承担起相应的责任，在家庭教育中，引导幼儿形成健康的心理，与幼儿园加强合作和交流，共同促进幼儿心理健康发展。如幼儿交往能力差，做事缺乏信心、爱发脾气等，这些问题都是幼儿心理问题，需 要家园共同教育。因此幼儿园要给家长宣传介绍心理绘本的积极作用，可利用微信群或阅读优秀文章等教给家长选择心理绘本和亲子阅读的方法技巧，为了激发大家的参与性，可以开展书香家庭评比活动、亲子阅读打卡活动等，鼓励家长和幼儿一起参与，在阅读中感受到快乐，这对于培养幼儿健康心理的发展起到促进作用。

研究表明幼儿期绘本阅读能够带给幼儿正面的身心引导，促进幼儿心理健康发展。

参考文献：

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[2]张艳丽.浅议绘本阅读对幼儿心理健康发展的重要性及教育建议[J].中国校外教育，2017（21）.

[3]唐慧琴.浅议绘本阅读对幼儿心理健康发展的重要性及教育建议[J].好家长，2019（11）.

[4]孔霞.论如何依托优秀绘本促进幼儿心理健康发展[J].新课程学习（下），2011（7）.